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【单选题】
幼儿园教育活动结构化程度不包括( )。

结构活动
结构活动
结构活动
结构活动
【单选题】
幼儿园各种结构化程度教育活动之间的平衡指的是( )

每天进行各种结构化活动的时间相等
各种教育活动结构化程度上相同
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】
幼儿园教育活动评价完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。

关注教育事件
关注预设目标
运用非统一的标准评价教育过程
用同一标准评价全体幼儿
【单选题】
纯游戏活动到完全结构化活动幼儿园教育活动内容趋向( )。

多样
具体、固定
可变
灵活
【简答题】
谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度”的理解。

【单选题】
下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动结构化程度上平衡的做法,错误的是( )

周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
在周五,增加较高结构教育活动的比例
学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
【单选题】
完全结构化活动到纯游戏活动幼儿教育活动目标( )。

渐驱结构化
渐驱特化
渐驱泛
渐驱细化
【简答题】
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出[填空1],以课程的行为目标为导向[填空2]

【单选题】
幼儿园的专门教育活动不包括( )。

区域活动
教学活动
节日演出
游戏
【单选题】
幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。

“单一科目”语言教育活动
主题语言教育活动的设计
领域语言教育活动的设计
活动区语言教育活动的设计