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【单选题】
幼儿园早期阅读活动应具有（ ）的特点。

① 启蒙性
② 游戏性
③ 整合性
④ 综合性
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【多选题】
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有（ ）。

① 围绕阅读重点开展活动
② 教师与幼儿一起阅读
③ 归纳阅读内容
④ 幼儿自己阅读
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【单选题】
幼儿园早期阅读的主要作用是（ ）。

① 学会文字记录
② 增加识字的数量
③ 掌握书写的技法
④ 接近书面语言的意义
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【单选题】
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。

① 前文字辨认经验
② 前绘画经验
③ 前图书阅读经验
④ 前图书制作经验
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【单选题】
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（ ）前识字经验和前书写经验。

① 前图书制作经验
② 前图书阅读经验
③ 前绘画经验
④ 前文字辨认经验
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【单选题】
幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（ ）。

① 图书制作的经验
② 理解文字功能作用的经验
③ 知道书写汉字的工具
④ 了解书写的最初步规则
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【单选题】
幼儿园听说游戏的活动具有（ ）。

① 游戏的性质
② 活动与游戏双重的性质
③ 活动的性质
④ 游戏为主，活动为辅助性质
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【多选题】
与中小学的教育活动相比，幼儿园教育活动具有如下特点

① 游戏性
② 启蒙性
③ 系统性
④ 更强的活动性
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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