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【单选题】
改善
生产
环境
为
目的
所
确定
的
活动课题
是
___。
①
攻关型
课题
②
创新型
课题
③
现场型
课题
④
管理型
课题
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【单选题】
课题
论证
的
目的
是
①
避免选题
的
盲目性
②
鉴定选题
的
准确性
③
审查
课题
的
实用性
④
完善
课题
的
合理性
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【多选题】
下列关于
活动课
程,正确
的
说法
是
①
以儿童
的
兴趣、需要和能力
为
出发点,通过儿童自己组织
的
活动
而实施课程
②
打破了学科本身
的
逻辑,注重儿童
的
学习过程本身
③
活动课
程
的
根源,可以追溯到卢梭
的
自然教育思想、裴斯泰洛奇
的
教育适应自然
的
原则和福禄贝尔
的
儿童自动发展
的
思想
④
代表人物
是
杜威,他主张课程
的
真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身
的
社会
活动
,提出“从做中学”,让儿童通过主动
活动
去获得经验
⑤
活动课
程能从儿童
的
兴趣和需要出发,与儿童
的
生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统
的
知识
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【多选题】
下列属于
活动课
程观点
的
是
①
儿童本位
②
教育即生活
③
强调实践和直接经验
的
学习
④
主张设置综合课程
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【单选题】
“五指
活动课
程”
是
()创编
的
。
①
陶行知
②
陈鹤琴
③
张雪门
④
张宗麟
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【简答题】
名词解释 :
活动课
程
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【判断题】
保护
环境
就是保护
生产
力,
改善
环境
也是保护
生产
力。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
隐性课程
是
指学校有
目的
、有计划实施的哥们学科课程和课外
活动课
程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为
保护和
改善
生态
环境
,正确
的
做法
是
()
①
A.大量利用野生资源
②
B.对坡耕地实行退耕还林
③
C.不断引进外来物种
④
D.进行围湖造田
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【判断题】
保护生态
环境
就是保护
生产
力,
改善
生态
环境
就是发展
生产
力。
①
正确
②
错误
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