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【单选题】
教学
评价
是
教学
设计
的
一个
( )
①
结论
②
过程
③
判断
④
标准
查看答案解析
【判断题】
数学
教学
设计
一
般含有4
个
要素:数学
教学
对象、数学
教学
目标、数学
教学
策略、数学
教学
设计
方案
评价
.
①
正确
②
错误
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【单选题】
信息化
教学
设计
的
成果并不是传统意义上
的
教案或课件,而是
一个
教学
设计
单元包我们称之为“包件”。在信息化
教学
条件下,
教学
设计
单元包
是
为实现( )
①
学科单元
教学
目标,基于现代信息技术开发
的
一
套相关互联
的
课程单元
教学
规划
②
学科单元
教学
目标,基于现代信息技术开发
的
一
套支持材料
③
学科单元
教学
目标,基于现代信息技术开发
的
一
套相关互联
的
课程单元
教学
规划和支持材料
④
特定学科单元
教学
目标,基于现代信息技术开发
的
一
套相关互联
的
课程单元
教学
规划和支持材料
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【多选题】
以下属于
评价
再
教学
设计
中
的
地位和作用
的
是
。( )
①
评价
是
教学
设计
活动
的
有机组成部分
②
评价
使
教学
设计
及其成果更趋于有效
③
评价
能调节
教学
设计
人员
的
心理因素
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【单选题】
教学
过程
是
一个
( )过程。
①
信息传递
②
资源共享
③
教学
同步
④
知识建构
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【判断题】
教学
设计
的
优越性:
教学
设计
比较充分地注意到学习者
的
特点;
教学
设计
有利于教目标、
教学
过程、
教学
评价
的
一
致性;
教学
设计
有利于实现
教学
过程与
教学
效果
的
最优化;
教学
设计
促进了
教学
传播系统
的
有效使用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于数学
教学
评价
说法错误
的
是
( ).
①
数学
教学
评价
是
全面收集处理实施过程中
的
有关信息
②
数学
教学
评价
是
局部收集处理数学
教学
的
设计
③
数学
教学
评价
是
作出价值判断
的
过程
④
数学
教学
评价
是
提高数学
教学
质量
的
过程
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【多选题】
下课铃响了,按照
教学
设计
还有
一个
教学
环节没有实施,钱老师就延长了5分钟。钱老师
的
做法( )。
①
恰当,保证了学习
的
基本容量
②
不恰当,忽视了学生
的
学习风格
③
恰当,遵守了
教学
的
基本规范
④
不恰当,漠视了学生
的
学习效果
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【单选题】
教学
设计
的
目标
是
( )
①
优化
教学
效果
②
优化
教学
计划
③
优化
教学
内容
④
优化课程设置
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【判断题】
教学
活动实施
是
一个
动态
的
过程。
①
正确
②
错误
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