教育活动“鸡蛋的沉与浮”中，设定的教学目标为“找原因”、“解释现象”，这一目标的设计可以( )。

【单选题】

① 发展幼儿的科学思维能力

② 突出幼儿科学知识的共同建构

③ 设立了共同的目标

④ 整合幼儿各领域的教育

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【判断题】

幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。

① 正确

② 错误

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【单选题】

教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及_______。

① 教学策略设计

② 教学评价

③ 教学观摩

④ 教学设计成果设计

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【单选题】

( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式

② 过程模式

③ 活动模式

④ 评价模式

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【单选题】

体育是以　为目标的教育活动

① 提升教育对象智慧

② 健全品德素养

③ 发展体能，锻炼体魄

④ 追求人生情趣和理想境界

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【判断题】

教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。A正确

① 对

② 错

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【单选题】

( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。

① 能力

② 结果

③ 情感

④ 知识

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【多选题】

学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【单选题】

2020年，我国将实现全面建成小康社会的目标，这一目标的出发点和落脚点是（）。

① 提高人民的生活水平和质量

② 解放和发展生产力

③ 提高国家整体经济实力

④ 显示社会主义制度的优越性

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【单选题】

低结构教育活动目标的制定，是( )的过程。

① 先内容、后目标的过程

② 先目标、后内容的过程

③ 先过程、后目标的过程

④ 先目标、后过程的内容

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