教育活动“鸡蛋的沉与浮”中，设定的教学目标为“找原因”、“解释现象”，这一目标的设计可以( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 发展幼儿的科学思维能力

② 突出幼儿科学知识的共同建构

③ 设立了共同的目标

④ 整合幼儿各领域的教育

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【多选题】根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学领域的学习与发展目标包括（）。

① 科学探究

② 社会适应

③ 数学认知

④ 倾听表达

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【多选题】幼儿科学教育活动的主要方法有

① 观察法

② 实验法

③ 游戏法

④ 表演法

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【多选题】幼儿科学教育活动的主要活动类型有

① 探究发现

② 实验操作

③ 科学游戏

④ 科学小制作

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【判断题】幼儿科学教育的目的是科学启蒙

① 正确

② 错误

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【判断题】我国幼儿园科学教育活动的总目标包括：科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。

① 正确

② 错误

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【单选题】把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（?? ）。

① 这样的目标过于笼统、含糊不具体

② 这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面

③ 这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性

④ 这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律

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【单选题】把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（）。

① 这样的目标过于笼统、含糊不具体

② 这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面

③ 这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性

④ 这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律

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【单选题】（）是幼儿科学启蒙的起始地与阵地。

① 幼儿园

② 早教机构

③ 家庭

④ 小学

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【判断题】幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。

① 正确

② 错误

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【单选题】通常，市场领导者为了维护自己的优势，保住自己的领先地位，可采取三种战略不包括（）

① 开发新产品

② 扩大市场需求总量

③ 保护市场占有率

④ 提高市场占有率

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【单选题】通常，企业不可以通过哪些途径来扩大市场需求总量（）

① 寻找新用户

② 更换产品包装

③ 开辟新用途

④ 增加使用量

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【单选题】下列选项中不属于人文细分的是（）

① 年龄结构与生命周期

② 性别

③ 收入

④ 城市

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【单选题】心理细分的主要细分变量不包括（）

① 他人的意见

② 生活方式

③ 价值观与审美观

④ 购买动机

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【单选题】一般来说，可供企业选择的目标市场策略不包括（）

① 无差异性营销

② 差异性营销

③ 集中性营销

④ 分散性营销

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【单选题】 CRM的产生和发展源于三方面的动力不包括（）

① 需求的拉动

② 信息技术的推动

③ 管理理念的更新

④ 消费者的偏好

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【单选题】我们可以把CRM的内涵和功能归纳为三个方面不包括（）

① 需求层次的CRM

② 运作层次的CRM

③ 协作层次的CRM

④ 分析层次的CRM

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【单选题】下列关于满意的叙述错误的是（）

① 满意是可感知效果与期望值之间的差异函数

② 如果效果低于期望，顾客就会不满意

③ 如果可感知效果与期望相匹配，顾客就不满意

④ 如果可感知效果超过期望，顾客就会高度满意

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【单选题】下列关于顾客满意模型的叙述错误的是（）

① 顾客期望在客户经理服务之前形成，其本身受到广告、口碑等因素的影响，是顾客对供应商所提供质量的预期

② 感知质量是顾客对产品质量的评价

③ 感知价值是对于价格的质量水平

④ 这三个前提因素相互联系，共同决定了顾客满意

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【单选题】新产品是科学进步的重要标志，其特点不包括（）

① 唯一性

② 实用性

③ 先进性

④ 可推广性

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