教育环境具有( )功能，能全面刺激儿童发展

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【单选题】

① 整体性

② 趣味性

③ 整合性

④ 潜在性

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【单选题】

教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时，重视对学前儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保他们真正能健康、全面地发展，体现了( )

① 面向全体，重视个别差异的原则

② 促进学前儿童全面发展的原则

③ 保教结合的原则

④ 尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则

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【判断题】

环境决定了学前儿童的发展能达到什么样的水平。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】

生态旅游应具有生态环境的（）功能，能提高甚至改变游客的环境观和生活方式。

① 教育

② 经济

③ 宣传

④ 促销

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【单选题】

华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对儿童发展的控制。

① 环境

② 遗传

③ 教育

④ 社会

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【判断题】

儿童能主动参与教育过程。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】

学前儿童科学教育的( )环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验，能得到多种多样的物理学习经验的环境

① 社会环境

② 心理环境

③ 物质环境

④ 自然环境

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【简答题】

环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？

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【单选题】

促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】

学前儿童科学教育的环境包括( )

① 生理环境和物质环境

② 自然环境和物质环境

③ 心理环境和物质环境

④ 自然环境和心理环境

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