【多选题】【消耗次数：1】
下列选项中，关于“人格权”的描述正确的有（）。
①
A.人格权是每个人与生俱来的法定权利
②
B.人格权原则上只能由本人行使
③
C.从内容上看，人格权属于非财产性权利
④
D.宪法上的人格权对抗的是国家权力的侵害，民法上的人格权对抗的是其他平等主体对自身的伤害
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
下列选项中，关于“人格权”的描述正确的有（）。
①
人格权是每个人与生俱来的法定权利
②
人格权原则上只能由本人行使
③
从内容上看，人格权属于非财产性权利
④
宪法上的人格权对抗的是国家权力的侵害，民法上的人格权对抗的是其他平等主体对自身的伤害
【单选题】
下列选项中，关于“人格权”的描述不正确的是（）。
①
人格权是每个人与生俱来的法定权利
②
人格权原则上只能由本人行使
③
从内容上看，人格权属于非财产性权利
④
宪法上的人格权对抗的是其他平等主体对自身的伤害，民法上的人格权对抗的是国家权力的侵害
【单选题】
下列选项中，关于“人格权”的描述不正确的是（）。
①
A.人格权是每个人与生俱来的法定权利
②
B.人格权原则上只能由本人行使
③
C.从内容上看，人格权属于非财产性权利
④
D.宪法上的人格权对抗的是其他平等主体对自身的伤害，民法上的人格权对抗的是国家权力的侵害
随机题目
【单选题】
The book is _______ and I’m ______it.
①
A. interesting,interesting
②
B.nterested,interested
③
C.interesting, interested
④
D.interested, interesting
【单选题】
We should set up special schools for the ______ people.
①
A.young
②
B.old
③
C.poor
④
D.disabled
【单选题】
he park has been built and it will be open _____ three years
①
A. in
②
B.for
③
C.on
④
D.after
【单选题】
以下哪个问题是在同伴教学策略实施过程中要重点关注的？（）
①
A.学生是否具备为其他学生提供示范与指导的能力
②
B.学生之间能否有多种类型的丰富互动，比如分享搜集的资源，共同推理，交换观点，共同决策，阶段性反思等等
③
C学生是否能够根据任务的主题进行合理的分工
④
D.学生是否懂得向更有权威的教师而不是同伴求助
【单选题】
在哈佛大学的课堂结束时，很多教授都会问这样两个问题：1.这节课对你来说，最大的收获是什么？2.这节课引发你什么样的思考或者疑问？请问从问题的功能分类看，前后两个问题依次发挥了（）作用。
①
A.展望；总结
②
B.展望；展望
③
C.总结；展望
④
D.总结；总结
【判断题】
生存和发展的竞争引发就业和择业的竞争，就业和择业的竞争进而引发择校、分数的竞争。很多学生、家长和学校都卷入了这场无序的旷日持久的竞争旋窝中，不能自拔
①
正确
②
错误