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【单选题】
使用地址作为实参传给形参,下列说法正确的是()
【单选题】
使用值传递方式将实参传给形参,下列说法正确的是( )
【单选题】
使用值传递方式将实参传给形参,下列说法正确的是( )
【单选题】
在调用函数时,如果实参是简单变量,它与对应形参之间的数据传递方式是()
【单选题】
数组元素作参数进行函数调用时,实参和形参都是简单变量,它们之间数据传递的过程描述正确的是?
①
实参将地址传递给形参,并释放原先占用的存储单元;
②
实参将地址传递给形参,调用结束时形参再将此地址回传给实参;
③
实参将值传递给形参,调用结束时形参再将其值回传给实参;
④
实参将值传递给形参,调用结束时形参并不将其值回传给实参;
【单选题】
C语言规定,简单变量做实参时,它和对应形参之间的数据传递方式是()
【单选题】
C语言规定,简单变量作实参时,它和对应形参之间的数据传递方式( )。
【单选题】
在函数的传址调用中,函数的实参和形参分别应是()。
【判断题】
函数的实参传递到形参有两种方式值传递和地址传递
【单选题】
若用数组名作为函数调用的实参,传递给形参的是?
【单选题】
若用数组名作为函数调用的实参,传递给形参的是()。
【单选题】
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
【单选题】
针对不同的课程内容,我们应当设计不同的课程目标:在培养基础知识、基本技能上,则()较为适用;要培养学生的个性和创造性,则()更佳。
【单选题】
根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
【单选题】
下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征。
【单选题】
( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
【单选题】
根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为( )。
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
【单选题】
教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。这属于( )结课。