【判断题】【消耗次数：1】
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（ ）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
①
独立思考能力
②
逻辑思维能力
③
动手操作能力
④
信息处理能力
【单选题】
对于学生来说，不仅要学好专业课程知识，而且需要注意提高自己各方面能力，较强的能力是可以一生受用，下列选项中，不属于学生阶段应该培养和塑造的能力有（ ）。
①
对未来的预知能力
②
步入职场的商业能力
③
管理生涯的职业能力
④
步入社会的社会能力
⑤
学好专业的学业能力
随机题目
【单选题】
差动力支抗是指（）
①
用支持力相等的牙齿作交互支持，以达到相互移动的效果，此时支抗力也是矫治力
②
同样大小的力，作用于两组不同的牙齿，使目标牙发生移动，支抗牙少移动/甚至不动
③
用支持力不相等的牙齿作交互支持，大力拉动小力，以达到相互移动的效果
④
同样大小的力，作用上牙和下牙，以达到相互移动的效果
⑤
不确定
【单选题】
交互支抗是指（）
①
用支持力相等的牙齿作交互支持，以达到相互移动的效果，此时支抗力也是矫治力
②
同样大小的力，作用于两组不同的牙齿，使目标牙发生移动，支抗牙少移动/甚至不动
③
用支持力不相等的牙齿作交互支持，大力拉动小力，以达到相互移动的效果
④
同样大小的力，作用上牙和下牙，以达到相互移动的效果
⑤
不确定
【单选题】
病例一远中移动上颌磨牙的支抗设计作用是（）
①
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌双尖牙舌倾
②
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌前牙舌倾
③
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌前牙唇倾
④
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌双尖牙唇倾
⑤
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌磨牙唇倾