【多选题】【消耗次数：1】
学前教育课程的目标，按从高到低的层次一般分为（）。
①
总目标
②
年龄阶段目标
③
学期目标
④
月目标、周目标
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（ ），分别提出阶段目标。
①
学、初中两个阶段
②
初小、高小、初中三个阶段
③
义务教育一个阶段
④
1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
随机题目
【简答题】
试举例论述层次分析的“三原则”分别是什么。
【简答题】
简述现代汉语语法的特点。
【简答题】
比较以下实例，分析并总结副词“总共”在语义指向上具有哪些特点。（前加“*”号的句子表示该句“不可接受”）（1）总共买了一百个苹果。（2）我们呀，大约总共买了一百个苹果。（3）我们总共买了一百个青的苹果。 （4）* 我们总共买了苹果。 （5）* 我们总共买了很多苹果。（6）* 我们总共买了青的一百个苹果。
【简答题】
下列各句在表达上是否有歧义，若有，请将其加以微调，分化为单义句（1）工人们正在修路。（2）我在屋顶上发现了小偷。（3）新职工宿舍已经建好了。（4）钱华到这里工作才一个月，好多人还不认识。（5）这篇文章你给我看看。
【简答题】
比较下列各组实例中的划线词语，指明其属于以下四种情况中的哪一种，并填入后面的括号A、词的兼类 B、词的同形同音 C、词的临时活用 D、一词多义（1）大家选举他为代表。/小张代表我们单位参加了表彰大会。（ ）（2）夫妻俩的感情一直很深。/教授的学术造诣很深。/衣服的颜色太深了。（ ）（3）她嫁了个外国人，没多久，连说话的腔调竟也外国起来了。（ ）（4）今天别去学校了！/张天明一身伪军装扮，腰间还别着个“王八盒子”。（ ）（5）大约那富有弹性的胖绅士早已在我的右半边儿胖开了他的半个身子。（ ）
【简答题】
为什么“开车的司机跑了”可以说成“开车的跑了”，而“开车的技术很糟”则不能说成“开车的很糟”？
【简答题】
什么是语义特征？
【简答题】
结合具体例子，试阐述汉语词类的划分标准是什么。
【简答题】
举例说明关联词语的作用。
【简答题】
什么是语义指向？