【单选题】【消耗次数:1】
属于儿童道德范畴的社会性内容是( )。
亲子关系
亲社会行为
同伴关系
性别角色行为
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【多选题】 学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①  亲子关系认知
②  社会职业认知
③  同伴关系认知
④  社会规则认知
【判断题】 学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①  安慰与保护
②  助人与分享
③  合作
④  内疚
【单选题】 ( )是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
①  同伴关系
②  师生关系
③  交往关系
④  一般关系
【单选题】 下列( )不属于亲社会性行为。
①  捐赠
②  安慰
③  分享
④  敌视
【单选题】 下列( )不属于亲社会性行为。
①  谦让
②  帮助
③  合作
④  攻击
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为的产生阶段的特点。
①  亲社会行为意图确立阶段
②  意图和行为建立联系阶段
③  对他人需要的注意阶段
④  享乐主义的推理阶段
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 ( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。
①  亲子关系
②  同伴关系
③  性别角色
④  攻击性行为
随机题目
【多选题】 意见环境包括:
①  多数传媒的报道内容具有高度的类似性
②  同类信息的传达活动在时间上酷游持续性和重复性
③  媒介信息的大范围具有空前的广泛性
④  媒介信息具有刺激性
【单选题】 以电视为代表的大众传媒带有倾向性的传媒内容在长期的潜移默化中培养人们的“共识”。这是何种理论?
①  议程设置假说
②  沉默的螺旋理论
③  培养理论
④  第三人效果
【判断题】 行为主义学派的特征是思辨的,通常与马克思主义有渊源。
①  正确
②  错误
【判断题】 知识沟可以视作信息沟的一种。
①  正确
②  错误
【判断题】 “知沟”假说认为,大众传播的信息活动无论对于社会经济地位高者还是低者都会带来知识量的增加,但由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者,随着时间的推移,最早两者之间的“知沟”不断变宽,差距不断扩大。
①  正确
②  错误
【判断题】 按照新闻框架理论,新闻报道中必然存在框架。
①  正确
②  错误
【判断题】 新闻框架功能要想发挥必须与受众框架相结合。
①  正确
②  错误
【判断题】 20世纪40年代,美国学者施拉姆创立了传播学科。
①  正确
②  错误
【多选题】 “知识沟假说”认为造成知识沟的主要原因包括
①  受众传播技能上的差异
②  信息的选择性接触、理解和记忆的因素
③  受众群体的生活阶层
④  受众已有的知识储备
【多选题】 传播学自二战之后形成的两大学派分别是
①  定量研究学派
②  行为主义学派
③  定性研究学派
④  批判学派