【判断题】【消耗次数：1】
人的本质是一切社会关系的总和。
①
正确
②
错误
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【多选题】
马克思说，人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。其内涵有（）
①
A人的本质在于人的社会性
②
B人的本质形成于人的各种社会关系中
③
C人的本质是具体的、历史的
④
D人的本质是单个人所固有的抽象物
【多选题】
1.下列关于“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，人的本质是一切社会关系的总和”的正确理解是（）
①
人的本质是随着历史的发展而不断发展的
②
人的本质是由社会关系决定的
③
人的本质是现实的、具体的
④
人的本质是一切社会关系的总和
【单选题】
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ??）
①
自然属性是人的本质属性
②
社会属性是人的本质属性?
③
自然属性和社会属性都是人的本质属性
④
自然属性和社会属性都不是人的本质属性
【单选题】
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）
①
自然属性是人的本质属性
②
社会属性是人的本质属性
③
自然属性和社会属性都是人的本质属性
④
自然属性和社会属性都不是人的本质属性
【单选题】
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ??）
①
自然属性是人的本质属性
②
社会属性是人的本质属性
③
自然属性和社会属性都是人的本质属性
④
自然属性和社会属性都不是人的本质属性
【单选题】
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）。
①
自然属性是人的本质属性
②
自然属性和社会属性都不是人的本质属性
③
自然属性和社会属性都是人的本质属性
④
社会属性是人的本质属性
随机题目
【单选题】
下列非言语表述对应的行为含义不正确的是 （ ）
①
柔和的手势——友好、商量
②
皱眉——怀疑，不满意
③
演说时忽然停顿——为了造成悬念，吸引注意力
④
双臂环抱——热情
【单选题】
青少年常常认为自己是别人眼中的焦点，想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为，这反映了青少年心理发展的（ ）特点
①
认知独立性
②
情感波动性
③
自我专注性
④
交往差异性
【单选题】
关于教师进行教科研的意义，以下说法错误的是（）
①
教科研是教师迅速成长的捷径
②
教科研能优化教师的教育思想
③
教科研是教师专业化成长的土壤
④
教科研定能使教师成为名师乃至教育家
【单选题】
老师对学生说：“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员？”，这里老师用了（ ?）沟通策略
①
寻找共同点，先跟后带
②
培养自尊心，先扬后抑
③
逐级提要求，先小后大
④
多元化鼓励，先远后近