【单选题】【消耗次数:1】
下列语句正确的是( )
形式参数可被视为local variable 
形式参数可被字段修饰符修饰 
形式参数为方法被调用时,真正被传递的参数 
形式参数不可以是对象
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【单选题】 以下有关过程中形式参数的描述,错误的是( )。
①  函数过程可以没有形式参数
②  形参数组只能按地址与实参数组结合
③  事件过程一定没有形式参数
④  窗体和控件也可以作为过程的参数
【单选题】 C++语言中所有在函数中定义的变量,连同形式参数,都属于()
①  全局变量
②  局部变量
③  静态变量
④  函数
【单选题】 为AB类的一个无形式参数无返回值的方法method书写方法头,使得使用类名AB作为前缀就可以调用它,该方法头的形式为( )。
①  static void method( )
②  public void method( )
③  final void method( )
④  abstract void method( )
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①  static void method( )
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【单选题】 M类中有一个没有形式参数,且没有返回值的方法method,若要使得用M.method()就可以调用该方法,则method方法的方法头的正确形式应该是( )(50分)
①  static void method()
②  public method()
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④  static method()
【单选题】 以下fread函数的调用形式中,参数类型正确的是()
①  fread(unsignedsize,unsignedn,char*buffer,FILE*fp)
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【单选题】 在Java中,一个类可同时定义许多同名的方法,这些方法的形式参数个数、类型或顺序各不相同,传回的值也可以不相同。这种面向对象程序的特性称为( )。
①  隐藏
②  覆盖
③  重载
④  Java不支持此特性
【单选题】 在Java中,一个类可同时定义许多同名的方法,这些方法的形式参数的个数、类型或顺序各不相同,传回的值可以不相同。这种面向对象程序设计的特性称为( )(100分)
①  隐藏
②  覆盖
③  重载
④  Java不支持此特性
【判断题】 对象可作方法参数,对象数组不能作方法参数。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列( )参数为工艺参数。
①  施工过程数
②  施工段数
③  流水步距
④  流水节拍
【判断题】 函数的参数不可以设定默认值。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 “交往理性”是( )在研究人们交往行为和社会进化问题时提出的一个概念,意指交往主体间认识、理解、认同、遵从和修正交往规则的思想形式或活动。
①  哈贝马斯
②  詹姆斯
③  斯宾塞
④  韦伯
【单选题】 人的( )就是人类作为一个整体所具有的规定性,区分      于动物作为一个整体所具有的规定性。
①  社会性
②  自然性
③  类本性
④  文化性
【单选题】 日本的兼之仁先生将教学自由划分为“教师个体”所行驶的权利与“教师集体”所行驶的权利,以下哪个选项不属于“教师集体”所行驶的权利。
①  教育评价权
②  生活指导权
③  惩戒权
④  惩戒处分权
【单选题】 在西方思想家的讨论中,多数人是从( )角度来看待“自由”,将“自由”看成是公民享有的一系列政治权利。
①  经济
②  政治
③  文化
④  道德
【单选题】 ( )阶段,教师开始认识每一个学生的特点,并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系,学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格,并将不同的教师进行比较,出现带有倾向性的交往动机。
①  常识性阶段
②  感性阶段
③  理性阶段
④  现象阶段
【单选题】 在西方,关于“教学”定义也是五花八门,史密斯将其归纳为五种主要的类型,以下哪种不包括其中
①  反馈式定义
②  描述式定义
③  规范式定义
④  科学式定义
【单选题】 以下关于民主对社会的价值表述不正确的是
①  民主无益于遏制绝对权力
②  民主有助于社会政治的稳定
③  民主有助于增强社会凝聚力
④  民主有助于最大限度地实
【单选题】 ( )教授认为,“所谓教学,乃是教师教、学生学的统一活动;在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。”
①  王坤庆
②  顾明远
③  李秉德
④  王策三
【单选题】 ( )认为万事万物存在和变化的根据在于其自身的内在规定性,将观察和认识的视角从神秘之物转向了“物自身”,使人类的认识及建立在这种认识基础上的整个社会生活的理性化程度进一步提高。
①  本体论
②  泛灵论
③  实践论
④  理性论
【单选题】 ( )从正面论述了自由对于智慧的意义,即从纠正已有认识过程中错误的角度,认为人类的认识过程是一个不断“反驳”错误的过程。
①  哈耶克
②  马克思
③  卢梭
④  波普尔