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学前儿童观是学前教育观的基础。()
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相关题目
【单选题】 树立正确的学前教育观不包括( )。
①  人格陶治的教育目标观
②  整合性的教育内容与力量观
③  渗透性的教育方法观
④  传承社会文化
【单选题】 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。
①  社会知识认知知识和语言知识
②  社会知识学科知识和语言知识
③  社会知识认知知识和学科知识
④  学科知识认知知识和语言知识
【单选题】 兴趣、态度、价值观的培养是学前教育课程的()。
①  认知目标
②  情意目标
③  社会目标
④  技能目标
【多选题】 学前儿童观是人们对于学前儿童的根本看法和态度,主要涉及学前儿童的()。
①  地位与权力
②  能力与特质
③  发展的形式与特点
④  教育与发展之间的关系
【多选题】 从学前儿童日常所获得的教育,可把学前教育环境分为:()。
①  自然环境
②  学前教育机构教育环境
③  社区教育环境
④  家庭教育环境
【单选题】 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①  游戏是由外部因素控制下活动
②  儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③  就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④  教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
【单选题】 学前教育的基础性是指学前教育具有的()的特征。
①  教育性
②  奠基性
③  保育性
④  终点性
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
随机题目
【单选题】 总体是由()组成。
①  部分个体
②  全部研究对象
③  全部个体
④  相同的观察指标
⑤  同质个体的所有观察值
【单选题】 患者临床基本资料中,属于定量变量的是()。
①  疾病分类
②  有无家族史
③  有无手术史
④  血型
⑤  血脂
【单选题】 观察单位为研究中的()。
①  样本
②  全部对象
③  影响因素
④  个体
⑤  观察指标
【单选题】 当数值变量资料分布末端无确定数据时,平均数宜用:()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  相对数
⑤  四分位数
【单选题】 比较某地1-2岁和10-12岁女童的变异程度,宜用()
①  极差
②  四分位数间距
③  方差
④  变异系数
⑤  标准差
【单选题】 关于抽样误差的叙述,正确的是()。
①  抽样误差可以避免
②  抽样误差大小可以估计
③  不同样本间不存在抽样误差
④  抽样误差就是一种系统误差
⑤  抽样误差是指个体差异
【单选题】 下列有关个人基本信息的指标中,属于有序分类变量的是()。
①  学历
②  民族
③  血型
④  职业
⑤  身高
【单选题】 构成比具有的特点为:()。
①  各个组成部分的构成比之和等于100%或1
②  各个组成部分的构成比之和小于100%或1
③  各个组成部分的构成比之和大于100%或1
④  各个组成部分的构成比之和大于或小于100%或1
⑤  以上都不对
【单选题】 下列关于概率的说法,错误的是()。
①  通常用P表示
②  大小在0到1之间
③  某事件发生的频率即概率
④  在实际工作中,概率是难以获得的
⑤  某时间发生的概率P≤0.05,称为小概率事件
【单选题】 某次研究进行随机抽样,测量得到该市110名健康成年男子的血清总胆固醇值,则研究的总体是()。
①  所有成年男子的血清总胆固醇值
②  该市所有成年男子的血清总胆固醇值
③  该市所有健康成年男子的血清总胆固醇值
④  110名健康成年男子的血清总胆固醇值
⑤  所有男子的血清总胆固醇值