“人的思维是至上的，又是非至上的”

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“人的思维是至上的，又是非至上的”

① 正确

② 错误

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【单选题】信奉“快乐至上”的是

① 享乐主义型

② 虚无主义型

③ 感悟幸福型

④ 忙碌奔波型

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【判断题】新加坡坚持宪法法律至上。

① 正确

② 错误

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【判断题】互联网思维即用户至上、体验为王、免费模式和颠覆创新。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】古典主义文学推崇感情至上。

① 正确

② 错误

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【单选题】安全生产工作应当以人为本，坚持人民至上、生命至上，把保护人民（）安全摆在首位。

① A、生命

② B、财产

③ C、身心

④ D、卫生

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【多选题】在本课程中，毛泽东坚持人民至上的举措包括（）。

① 坚持以人民为建设新生政权的根本

② 用宪法来规定人民政权的性质

③ 坚持社会主义性质和方向

④ 坚持提拔大批工农干部进入权力机关

⑤ 引导知识分子走工农相结合的光辉道路

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【单选题】法律至上具体表现为法律的（）

① 重点适用性、择优适用性、不可违抗性

② 普遍适用性、择优适用性、不可违抗性

③ 普遍适用性、优先适用性、不可违抗性

④ 重点适用性、优先适用性、不可违抗性

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【多选题】法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是（）。

① 地位最高

② 效力最广

③ 强制力最大

④ 调整范围最广

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【判断题】坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位，全面提高公共安全保障能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】抗击疫情工作的中心是以人民为中心，坚持人民至上。

① 正确

② 错误

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【判断题】无论民主制度具有多大的合法性，只能适用于公共领域，而不能适用于私人领域。

① 正确

② 错误

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【判断题】认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”，是对人类心灵无知或感性冲动状态的超越。

① 正确

② 错误

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【判断题】学术自由是有限度的，而非无限的，是相对的，而非绝对的，是有条件的，而非无条件的。

① 正确

② 错误

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【多选题】一般而言，师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段，包括

① 常识性阶段

② 感性阶段

③ 理性阶段

④ 现象阶段

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【判断题】亚里士多德认为，“理性”是“神的属性”，而不是“人的本性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】实施民主教育，培养社会主义的公民，与整个国家的教育目的是矛盾的。

① 正确

② 错误

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【多选题】康德是较早对理性概念进行分类的人，他提出了（）和（）的概念。

① 消极理性

② 纯粹理性

③ 实践理性

④ 积极理性

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【多选题】造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括

① 师道尊严的传统师生关系

② 升学第一的教育和教学理念

③ 标准化的教学评价制度

④ 重情轻理的传统文化

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【判断题】自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提

① 正确

② 错误

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【判断题】学习自由可以表述为：学生在整个学习活动中自主思考和采取行动的内在思想和外在行为状态，以及与之相关并支持这种状态的一系列权利。

① 正确

② 错误

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