（）是指法的要求在社会生活中转化为现实。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 法的实效

② 法的实施

③ 法的实现

④ 法的运行

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相关题目

【单选题】（）是指法的要求在社会生活中转化为现实。

① 法的制定

② 法的实施

③ 法的实现

④ 法的运行

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【判断题】法的实效强调的是法的要求向现实转化的实际结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】法的实施就是指法的实现。

① 正确

② 错误

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【判断题】法有使社会生活和谐、稳定，在稳定中发展，在发展中促进稳定的价值。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是法的运行的起点。

① 法的制定

② 法的实施

③ 法的实现

④ 法的运行

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【判断题】法的实现与法的实施是同一概念。

① 正确

② 错误

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【单选题】 1、法的渊源，特指法的（）

① 理论来源

② 效力来源

③ 历史渊源

④ 应用来源

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【单选题】法的实施的直接目的是：

① 立法

② 司法

③ 守法

④ 法的实现

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【单选题】 *法的实施的直接目的是：

① 立法

② 司法

③ 守法

④ 法的实现

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【单选题】全部社会生活( )。

① 在本质上是真实的

② 在本质上是客观的

③ 在本质上是物质的

④ 在本质上是实践的

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随机题目

【判断题】裴斯泰洛齐认为，家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。

① 正确

② 错误

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【判断题】夸美纽斯特别重视节俭和勤劳等良好品质的培养，认为节制和俭朴是健康和生活的基础以及一切良好品德之根本。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1898 年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912 年发展成为怀德幼稚师范学校，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1939年，教育部颁布《幼稚园规程》，后于1943年该名为《幼稚园设置办法》。

① 正确

② 错误

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【单选题】我国创造教育的首创者是（）

① 陈鹤琴

② 陶行知

③ 蔡元培

④ 梁启超

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【单选题】蒙养院课程，游戏、________、谈话、手技。

① 歌谣

② 唱歌

③ 科学

④ 艺术

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的方法论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】赫尔巴特认为，教学的（）是统总的教育目的相一致的，即通过教育、教学把儿童培养成为具有完善的道德品质的人。

① 一般目的

② 终极目的

③ 当前目的

④ 长远目的

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【单选题】为了顺应工业革命时代的社会需要，欧文呼吁政府重视（）子女的教育，并创立学前教育机构幼儿学校。

① 富人阶级

② 贫民和劳动阶级

③ 中层阶级

④ 政府官员

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