【单选题】【消耗次数：1】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（? ）。
①
平行式介入法
②
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③
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当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（?? ）。
①
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②
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在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（?? ）。
①
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②
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①
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②
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③
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④
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⑤
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【单选题】
下列不属于医院感染的是：
①
医务人员在医院工作期间获得的感染
②
有明确潜伏期的感染，自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染
③
在原有感染基础上出现其他部位新的感染
④
由于创伤或非生物性因子刺激而产生的炎症表现
⑤
本次感染直接与上次住院有关
【单选题】
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①
医务人员在医院工作期间获得的感染
②
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③
在原有感染基础上出现其他部位新的感染
④
由于创伤或非生物性因子刺激而产生的炎症表现
⑤
本次感染直接与上次住院有关