【单选题】【消耗次数：1】
人的身心发展的不平衡性要求教育必须
①
因材施教
②
循序渐进
③
抓住人发展的关键期
④
扬长避短
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【简答题】
孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
【单选题】
心理发展的不平衡性是指（ ）。
①
人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②
人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③
心理过程的发展速率不同
④
人一生各个阶段智力发展的速率不同
【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【多选题】
心理发展的不平衡性体现在（ ）。
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
随机题目
【单选题】
在社会生产力发展到一定阶段后，国家就产生了，恩格斯在《家庭私有制和国家的起源》一书中，谈到国家形成有三种模式，其中，（ ）是在氏族内部发展起来的阶级斗争中产生的国家。
①
罗马
②
雅典
③
日耳曼
④
中国
【单选题】
在一般情况下，古雅典妇女只能被称为城市妇女。政治上与被剥夺了权利的男性犯罪公民处于相近的地位。这是由于（ ）。
①
雅典法律不健全
②
民主属于全体男性
③
妇女没有公民权
④
妇女缺少财产权
【单选题】
下列有关西欧封建社会的表述吗错误的是（ ）。
①
罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
②
封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带
③
存在严格的等级制度
④
封君对封臣有义务