以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 生活课程

② 经验课程

③ 活动课程

④ 儿童中心课程

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【判断题】阅读课程又称“经验课程”“活动课程”“生活课程”或“儿童中心课程”。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】活动课程是以儿童的（）来进行的课程

① 习惯

② 知识

③ 爱好

④ 经验

查看完整题目与答案

【判断题】综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

查看完整题目与答案

【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

查看完整题目与答案

【判断题】活动课程又称经验课程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程，是（）

① 经验课程

② 活动课程

③ 儿童中心课程

④ 分科课程

查看完整题目与答案

【单选题】综合实践活动课程在课程管理权限上属于

① 国家课程

② 地方课程

③ 校本课程

④ 学科课程

查看完整题目与答案

【多选题】下列属于活动课程观点的是

① 儿童本位

② 教育即生活

③ 强调实践和直接经验的学习

④ 主张设置综合课程

查看完整题目与答案

【判断题】分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 “一个组织的成败，与其所具有高成就需要的人数有关”，这是（）理论的观点。

① 需要层次

② 双因素

③ 公平

④ 成就需要

查看完整题目与答案

【单选题】人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。

① 情绪

② 信息操控

③ 选择性知觉

④ 非语言提示

查看完整题目与答案

【单选题】领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。

① 法定权利

② 奖惩权力

③ 组织权力

④ 自身影响力

查看完整题目与答案

【单选题】即时控制通常指的是（）。

① 现场控制

② 前馈控制

③ 反馈控制

④ 全面控制

查看完整题目与答案

【单选题】（）的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。

① 口头沟通

② 非语言沟通

③ 书面沟通

④ 电子媒介沟通

查看完整题目与答案

【单选题】当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（）。

① 不为法

② 糊涂法

③ 缓冲法

④ 转移法

查看完整题目与答案

【单选题】根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。

① 高工作—高关系

② 低工作—低关系

③ 低工作—高关系

④ 高工作—低关系

查看完整题目与答案

【单选题】管理的各项职能构成了一个完整的管理循环过程，而（）始终是一次管理循环过程的终点，同时又是新一轮管理循环过程的起点。

① 计划

② 控制

③ 协调

④ 指挥

查看完整题目与答案

【单选题】下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（）。

① 地位差异

② 目标差异

③ 缺乏正式沟通渠道

④ 协调不够

查看完整题目与答案

【单选题】关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。

① 两者的权力都源自职位

② 领导者的权力源自职位

③ 管理者的权力源自职位

④ 管理者的权力源自自身

查看完整题目与答案