【多选题】【消耗次数:1】
如何正确指导学前儿童理解词义()?
让词和词所反映的事物同时出现
借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息
引导儿童联系上下文理解词义
结合已有经验理解词义
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相关题目
【单选题】 ()表现在儿童对词义的理解非常具体,过度缩小词义。
①  笼统性
②  特化性
③  具体性
④  窄化性
【单选题】 学前儿童对词义的理解有两个突出的特点:一是笼统,二是()
①  具体
②  特化
③  窄化
④  异化
【单选题】 ( )是以丰富幼儿的词汇、教幼儿正确理解词义和正确运用词汇为目的的游戏。
①  词汇练习游戏
②  描述性游戏
③  句子语法的练习
④  语音练习游戏
【单选题】 学前儿童对规则的理解是( )。
①  能内化行为规则
②  自我为中心的
③  严格遵守的
④  有稳定的理解
【判断题】 由于学前儿童的生活经验有限,理解事物和语言的能力较低,所选歌词的内容首先应该能容易被儿童理解
①  正确
②  错误
【单选题】 培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项( )
①  教师的意图
②  联系生活实际
③  联系学习成绩
④  了解考试的目的
【单选题】 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的( )。
①  事件可能性策略
②  词序策略
③  语法策略
④  非语言策略
【单选题】 “爪牙”一词的古今词义演变属于___。
①  贬义变褒义
②  褒义变贬义
③  词义未变
④  中性变褒义
【判断题】 “笼统性”表现在儿童1-2岁时对词义过度扩充,常常用一个词代表多种对象。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童的()越丰富,理解抽象知识的能力就越强。
①  感知经验
②  知识储备
③  情感体验
④  人际交往
随机题目
【单选题】 付款条件:信用天数30天,优惠天数1是10天,优惠率1是2%,优惠天数2是20天,优惠率2是1%,以下哪种说法是对的( )。
①  2/10,1/20,n/30
②  1/10,2/20,n/30
③  2/10,2/20,n/30
④  3/10,1/20,n/30
【单选题】 签订采购合同、采购到货、入库、收到采购专用发票并以支票支付货款业务中,由采购业务员在( )单击“现付”按钮的操作。
①  采购入库单
②  采购专用发票
③  采购订单
④  应付单
【单选题】 采购到货是采购订货和采购入库的中间环节,一般由( )根据供货方通知或送货单填写。
①  采购业务员
②  仓库管理员
③  会计
④  出纳
【单选题】 在票到货到款已付的采购业务中,会计登录企业应用平台,进行应付款单据审核时,查询条件,要特殊勾选( )条件。
①  未审核
②  已审核
③  包含已现结发票
④  已制单
【单选题】 在采购业务中,如果有采购方承担运费,那么在( )操作环节进行分摊运费。
①  填制采购订单
②  生成到货单
③  填制发票
④  发票与入库单结算
【单选题】 采购订单在什么情况下可以修改( )
①  已经审核未关闭
②  未审核
③  关闭
④  已经执行后续操作
【判断题】 已审核未关闭的采购订单可以参照生成采购到货单、采购入库单和采购发票。( )
① 
② 
【判断题】 已经审核的采购订单不能修改、删除,如果要修改、删除需要先弃审。( )
① 
② 
【判断题】 暂估业务是指发票已到货未到的业务。( )
① 
② 
【判断题】 已审核记账的采购发票不能进行现付,已现付的采购发票记账后不能取消现付。( )
① 
②