【多选题】【消耗次数：1】
下列关于分科课程，正确的是
①
又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目
②
注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
③
赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明?
④
分科课程是预先安排好的
⑤
分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际
参考答案：
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【单选题】
认为（ ），就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
【单选题】
分科、学科课程过多带来的问题不包括（）。
①
学生的学习进度慢于计划
②
容易割裂学科间的有机联系
③
学生实际动手能力、问题解决能力、创新能力下降
④
并行课程过多，加重学生负担
【单选题】
课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
随机题目
【单选题】
添加图片可以（），也可以点击文本框上方的图片插入工具进行图片插入。
①
直接添加图片代码到文本框中
②
直接将图片复制粘贴在文本框中
③
直接截图到文本框中
④
直接将图片拖入文本框中