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幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
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【判断题】 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
①  正确
②  错误
【简答题】 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
【单选题】 幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①  课程的活动性
②  社会知识本位课程价值取向
③  课程的游戏性
④  受教师教育理念的影响
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 价值取向的幼儿园课程本质是强调( )
①  以师生活动为中心展开的教学
②  以学生为中心展开的教学
③  以教师为中心展开的教学
④  以课程本身为中心展开的教学
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【单选题】 幼儿园的学科课程是一种“( )”课程
①  前学科
②  学科中
③  后学科
④  学科
【简答题】 幼儿园课程目标的三种取向。
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程目标
③  幼儿园课程组织
④  幼儿园课程原则
随机题目
【单选题】 有以下程序:main(){intc;while((c=getchar())!=\n){switch(c-2){case0:case1:putchar(c+4);case2:putchar(c+4);break;case3:putchar(c+3);default:putchar(c+2);break;}}printf("\n");}当输入:247回车,程序的输出结果是()。
①  689
②  6689
③  66778
④  66887
【单选题】 以下程序中的循环执行了()次。#defineN2#defineMN+1#defineNUM(M+1)*M/2main(){inti,n=0;for(i=0;ii++)n++;printf("%d\n",n);}
①  5
②  6
③  8
④  9
【单选题】 若有定义:inta=6;则语句a*=a-=a/=3;运行后,a的值是()。
①  10
②  0
③  34
④  24
【单选题】 若已定义inta=3,b=3,x=1,y=2;表达式(a=yx)(x=ba)的值是()。
①  6
②  1
③  9
④  0
【单选题】 测试文件是否结束函数的函数名是(   )
①  feof
②  EOF
③  eof
④  FEOF
【单选题】
①  S是一个结构体类型名
②  p是一个结构体类型名
③  p是指向结构体类型S的指针类型名
④  no是结构体类型S的成员
【单选题】 若有定义:inta=5,b=2;则表达式b=(a!=5)的值为()。
①  5
②  0
③  3
④  2
【单选题】
①  包含1个字符
②  包含2个字符
③  包含3个字符
④  是非法表示
【单选题】 设已定义chars[]="\"Name\\Address\023\n";,则字符串所占的字节数是()。
①  19
②  16
③  18
④  14
【单选题】 设intx=10,a=0,b=25;,条件表达式x1?a+10︰b的值是(   )
①  0
②  1
③  10
④  25