学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩，儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

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【简答题】怎样激发学生的学习动机？

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【简答题】简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机？

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【判断题】由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )

① 正确

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【单选题】学习动机是推动和维持学生学习的( )。

① 生理动因

② 心理动因

③ 主观动因

④ 客观动因

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【判断题】加涅认为，学习过程要以学习动机的激发为首要任务。

① 正确

② 错误

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【多选题】与学习直接相关的动机是（）

① A、内部学习动机

② B、外部学习动机

③ C、认知内驱力

④ D、自我提高内驱力

⑤ E、附属内驱力

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【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )

① 归因理论

② 成就动机理论

③ 强化理论

④ 自我效能感理论

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【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

① 归因理论

② 成就动机理论

③ 强化理论

④ 自我效能感理论

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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随机题目

【单选题】某种观念、情绪或行为在暗示机制的作用下以异常的速度在人群中蔓延开来的过程叫做

① 群体暗示

② 群体模仿

③ 群体盲从

④ 群体感染

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【单选题】以下行为不属于集合行为的是

① 群众骚乱

② 示威游行

③ 谣言引发的抢购潮

④ 公共演讲

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【单选题】以是否有管理主体为标准可以把群体分为

① 初级群体和次级群体

② 团体和非团体@组织和非组织

③ 集群和非集群

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【判断题】信奉自由主义报业理论的欧美国家不对传播事业的发展制定总体规划或实行国家援助。

① 正确

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【判断题】现代象征互动理论集大成者布鲁默认为人的传播不仅在个人与社会他人之间进行，而且在个人与自己本身之间进行，这就是人的自我传播。

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【多选题】传播的基本类型主要包括：

① 人内传播

② 人际传播

③ 组织传播

④ 大众传播

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【多选题】传播制度主要包括

① 大众传播工具与政府的关系问题

② 媒介与社会群体以及受众关系问题

③ 言论出版的自由与权利问题

④ 出版者应当承担的社会责任与义务问题

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【多选题】以下是公营媒介机构的有：

① 英国广播公司

② 日本广播协会

③ 美国之音

④ 美国福克斯广播公司

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【单选题】团体传播不具有的特点是

① 也称作团体传播，小群体传播,

② 指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动

③ 是介于人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次

④ 是个人面对面的交流互动

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【判断题】象征性互动理论创始人米德认为人内传播是一个“主我”、“客我”之间通过“有意义的象征符”双向互动的社会过程。

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