【单选题】【消耗次数:1】
陶行知提出,六岁以前是培养儿童()方面最重要的时期?
智力
知识
人格
生存技能
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【单选题】 陶行知为了充分发展儿童的创造性,提出了
①  六大解放
②  生活即教育
③  社会即学校
④  教学做合一
【多选题】 陶行知主张要解放儿童,其主要内容是()
①  A解放儿童的头脑
②  B解放儿童的眼睛
③  C解放儿童的空间
④  D解放儿童的时间
【多选题】 以下教育观点是陶行知提出的有()
①  生活即教育
②  社会即学校
③  五指教育
④  教学做合一
【单选题】 我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
①  小先生制
②  艺友制
③  五指活动
④  行为课程
【单选题】 我国教育家陶行知提出的教育方法是
①  自然后果法
②  教学做合一
③  发现式教学法
④  整个教学法
【多选题】 陶行知生活教育的方针为( )
①  民主的
②  大众的
③  科学的
④  创造的
【多选题】 陶行知认为民主教育是
①  民有
②  民治
③  民享
④  民主
【判断题】 陶行知是我国近代教育革命的先驱。
①  正确
②  错误
【多选题】 陶行知的生活教育的特点有( )
①  生活的
②  行动的
③  大众的
④  前进的
⑤  世界的
⑥  有历史联系的
【多选题】 陶行知的生活教育思想的内容
①  生活即教育
②  社会即学校
③  教学做合一
随机题目
【判断题】 员工流动管理是强化管理绩效管理的一种有效形式。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 工作协作关系包括( )。
①  对内和对外
②  学历要求和专业职称
③  工作时间和工作环境
【单选题】 在本书中,岗位分析的主要方法有几种( )。
①  5种
②  6种
③  7种
【单选题】 岗位分析是人力资源管理的基础工作,其直接结果是岗位说明书,包括( )。
①  岗位描述和岗位规范
②  岗位名称分析和工作内容
③  岗位职责和工作内容
【单选题】 对于员工绩效,描述潜力观说法错误的是( )。
①  潜力观只需要对目前员工的成绩给予肯定即可
②  潜力观是用发展的眼光看待员工的绩效
③  潜力观不仅仅关注员工当前做了什么,还需要看员工将来能做什么
【单选题】 职业发展,应该怎样实施( )。
①  员工自我评估
②  亲人评价
③  社会评价
④  上司评价
【单选题】 检验信息沟通效果的再沟通称之为( )。
①  渠道
②  解码
③  反馈
【单选题】 思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手是人格中的( )。
①  传统型
②  企业型
③  社会型
④  研究型
【单选题】 个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称( )。
①  人格结构
②  人格动力
③  人格发展
④  人格适应
【单选题】 环境因素是指个体成长过程汇总的外部因素,包括当时的( )文化、政治、经济背景以及父母、家庭、朋友和社会群体的互动。
①  社会
②  国体
③  地理
④  水文