【多选题】【消耗次数:1】
以学科维度定义课程,课程通常表现为( )
学习者的经验
教学大纲
课程计划
教科书
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【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【判断题】 在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲 课程标准 及教科书等系统化活动的过程是  
①  课程分类
②  课程评价
③  课程实施
④  课程设计
【单选题】 ( )将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 课程即教学科目,这种课程定义( )
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】 根据ISPD教学大纲,课程连续进行,中断≤:
①  2天
②  3天
③  4天
④  5天
⑤  6天
【判断题】 课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①  正确
②  错误
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身
【判断题】 教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 (  ):本科目核算实行国库集中支付的单位应收财政返还的资金额度,包括可以使用的以前年度财政直接支付资金额度和财政应返还的财政授权支付资金额度。
①  零余额账户用款额度
②  财政应返还额度
③  资金结存
④  财政拨款结转
【单选题】 政府会计主体购入的政府储备物资,其成本不包括(  )。
①  购买价款
②  运输费
③  保险费
④  增值税
【单选题】 下列各项计入政府储备物资成本的是(  )。
①  仓储费用
②  日常维护费用
③  购买价款
④  不能归属于使政府储备物资达到目前场所和状态所发生的其他支出
【单选题】 单位应当定期对无形资产进行清查盘点,(  )至少盘点一次。
①  每月
②  每季度
③  每半年
④  每年
【单选题】 单位应当定期对文物文化资产进行清查盘点,(  )至少盘点一次。
①  每月
②  每季度
③  每半年
④  每年
【单选题】 以下不属于流动负债的是(  )。
①  应付及预收款项
②  应缴税费
③  应付职工薪酬
④  应收账款
【单选题】 以下不属于增值税明细科目的是(  )。
①  应交税金
②  未交税金
③  预交税金
④  已抵扣进项税额
【单选题】 自(  )年1月1日起,单位应当严格按照新制度的规定进行会计核算、编制财务报表和预算会计报表。
①  2019
②  2020
③  2021
④  2022
【单选题】 (  )是对在会计报表中列示的项目所作的进一步说明,以及对未能在会计报表中列示项目的说明。
①  资产负债表
②  利润表
③  预算收入支出表
④  附注
【单选题】 政府会计主体,非大批量购入、单价小于(  )元的无形资产,可以于购买的当期将其成本直接计入当期费用。
①  500
②  1000
③  1500
④  2000