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幼儿园课程基础包括心理学基础、哲学基础和社会学基础。
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【多选题】 幼儿园课程的心理学基础有
①  知识建构理论
②  人类发展生态学理论
③  精神分析理论
④  行为主义理论
⑤  进步主义理论
【单选题】 ( )不是幼儿园课程的社会学基础。
①  经济
②  政治
③  文化
④  学校
【单选题】 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【单选题】 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【单选题】 幼儿园课程的理论基础,不包括( )。
①  教育学基础
②  哲学基础
③  心理学基础
④  社会学基础
【多选题】 幼儿园课程的基础学科包括( )
①  心理学
②  社会学
③  哲学
④  文学
【单选题】 幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )的问题。
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【单选题】 课程的心理学基础关注( )
①  如何教
②  为什么教
③  教什么
④  谁来教
【单选题】 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中(  )的问题。
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【简答题】 幼儿园课程的基础是_______、心理学和_____,它们分别主要解决幼儿园课程中_____、如何教和_____[填空1]的问题。[填空2][填空3][填空4]
随机题目
【单选题】 在if语句中的表达式()。
①  只能是关系表达式
②  只能是关系表达式和逻辑表达式
③  只能是逻辑表达式
④  可以是任意表达式
【单选题】 有函数原型void fun6(int);在下列选项中,不正确的调用是()
①  int a=21;fun6(a);
②  int a=15;fun6(a3);
③  int b=100;fun6(b);
④  fun6(256);
【单选题】 以下语句中,输出结果与众不同的一个是()
①  cout<<1.<<setfill()<<Hello!<<endl;
②  cout<<1.<<<<Hello!\n;
③  cout<<1.Hello!<<endl;
④  cout<<1.<<setw(7)<<Hello!;
【单选题】 假定一个类的构造函数为“A(int i=4, int j=0) {a=i;b=j;}”, 则执行“A x (1);”语句后,x.a和x.b的值分别为()
①  1和0
②  1和4
③  4和0
④  4和1
【单选题】 在循环while(int i=0)i++;中,while循环的执行次数为()。
①  0
②  1
③  5
④  无限
【单选题】 关于异常匹配,下面四个选项中,那个说法是不正确的:()
①  catch()会捕获所有的异常
②  void*参数类型的异常处理器会捕获所有指针类型的异常
③  catch参数处理器为基类指针或引用类型,会捕获派生类指针或引用类型
④  如果有多个匹配的异常处理器,则程序编译时无法通过
【单选题】 在函数中声明的静态变量()
①  在函数体中可见,函数结束调用时释放。
②  在项目中可见,函数结束调用时释放。
③  在函数体中可见,项目结束调用时释放。
④  在项目中可见,项目结束调用时释放。
【单选题】 下列运算符不能重载的是()
①  !
②  sizeof
③  new
④  delete
【单选题】 若有说明class Y{//…;public:staticint n;};int Y::n;Y objY;,则对n的正确访问语句是()
①  n=1;
②  Y::n=1;
③  objY::n=1;
④  Y-n;
【单选题】 在下列关于类型转换的描述中,错误的是()
①  任何形式的构造函数都可以实现数据类型转换。
②  带非默认参数的构造函数可以把基本类型数据转换成类类型对象。
③  类型转换函数可以把类类型对象转换为其他指定类型对象。
④  类型转换函数只能定义为一个类的成员函数,不能定义为类的友元函数。