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【判断题】【消耗次数：1】
斑克街方案的基本理念是儿童认知发展和个性发展与其社会化没有关系。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 儿童语言的发展与思维的发展没有关系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 斑克街早期儿童教育方案的设计者们认为，儿童的发展包括身体的、智力的、社会的、情感的和审美的各个方面。
①  正确
②  错误
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【判断题】 高斯公式和斯托克斯公式没有关系。
①  正确
②  错误
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【单选题】 如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是( )。
①  发展一互动
②  恩物
③  游戏
④  活动
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【多选题】 同伴交往是儿童形成和发展个性特点，形成（ ）的一个独特的社会化方式。
①  社会行为
②  价值观
③  态度
④  世界观
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【单选题】 （）的形成，是儿童社会认知发展的二个重要方面，也是儿童社会化的主要任务之二。
①  社会环境的认知
②  社会规范认知
③  社会机构的认知
④  对家庭的认知
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【单选题】 班克街早期儿童教育方案的目标( )
①  依据发展的原理
②  依据发展的内容
③  依据发展的过程
④  依据发展的目标
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【单选题】 班克街早期儿童教育方案的内容是( )
①  可控性的
②  综合性的
③  创造性的
④  社会性的
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【单选题】 班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①  发展-互动
②  发展-动作
③  发展-运动
④  发展-技能
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【判断题】 “社会学习”是班克街方案的核心。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 在薄板板面标注板厚尺寸时，应在厚度数字前加厚度符号（ ）。
①  S
②  L
③  R
④  t
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【单选题】 绘制尺寸界线时应采用（ ）。
①  细虚线
②  粗虚线
③  粗实线
④  细实线
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【单选题】 一个工程设计中，每个专业所使用的图纸除去目录及表格所采用的A4幅面，一般不多于（ ）。
①  1种
②  4种
③  2种
④  3种
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【单选题】 用于确定平面图形中各个组成部分的相对位置的尺寸是（ ）。
①  定位尺寸
②  基准尺寸
③  标注尺寸
④  定型尺寸
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【单选题】 在平面图形中确定尺寸位置的点、直线称为（ ）。
①  尺寸定位
②  尺寸定型
③  尺寸标注
④  尺寸基准
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【单选题】 绘制尺寸起止符号时应采用（ ）。
①  中粗长线
②  波浪线
③  中粗断线
④  单点长划线
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【单选题】 下列关于尺寸的简化标注说法有误的一项是（ ）。
①  杆件或管线的长度，可直接将尺寸数字沿杆件或管线的一侧注写
②  构配件内构造要素（如孔、槽等）如相同，可仅标注其中一个要素的尺寸
③  连续排列的等长尺寸，可用“个数×等长尺寸=总长”的形式标注
④  对称构配件采用对称省略画法时，该对称构配件的尺寸线应不超过对称符号
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【单选题】 当线段或平面平行于投影面时，其线段的投影长度反映线段的实长，平面的投影与原平面图形全等，这种性质称为正投影的（ ）。
①  同素性
②  全等性
③  定比性
④  从属性
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【单选题】 尺寸起止符号倾斜方向与尺寸界线应成（ ）。
①  90°
②  45°
③  180°
④  60°
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【单选题】 平行投影法的投影线相互平行，若形体离投影面愈远，则投影大小（ ）。
①  不变
②  愈小
③  无法确定
④  愈大
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