【单选题】【消耗次数:1】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
渗透的语言教育活动
基本的语言教育活动
日常的语言教育活动
集体形式的语言教育活动
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【单选题】 在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①  渗透的语言教育活动
②  基本的语言教育活动
③  日常的语言教育活动
④  集体形式的语言教育活动
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
【多选题】 学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①  各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②  特指语言教育的活动目标
③  年龄阶段目标
④  终期目标
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①  他人评价法
②  自我评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【单选题】 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是( )。
①  参照性原则
②  客观公正的原则
③  正确的价值观
④  连续全面性的原则
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
【单选题】 活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①  学前儿童语言发展水平的评价
②  正规的语言教育活动评价
③  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④  学前儿童语言学习行为的评价
【单选题】 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。
①  分类目标
②  年龄目标
③  活动目标
④  总目标
随机题目
【多选题】 人力资源管理的理论基础主要有()。
①  人性假设理论
②  人本管理理论
③  激励理论
④  系统理论
【单选题】 现代人力资源管理的内容应以( )为中心。
① 
②  企业
③ 
④  社会
【判断题】 在员工职业生涯管理中,直线主管的作用非常重要。
①  正确
②  错误
【单选题】 在管理体制上,现代人力资源管理属于( )。
①  主动开发型
②  以事为中心
③  被动反应型
④  以人为中心
【判断题】 霍桑关于社会人的观点认为驱使人们工作的最大动力不是社会和心理需要,而是经济需要
①  正确
②  错误
【判断题】 一个企业的人力资源常常处于供需矛盾之中,而非供需平衡。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般来说,人力资源管理费用包括三大基本项目,即( )。
①  工资项目
②  培训开发费用项目
③  社会保险和其他资金项目
④  其他项目
【判断题】 动机理论是研究人的工作动机及驱动力问题的理论
①  正确
②  错误
【判断题】 亚当斯认为,工作的动机不仅受所得报酬的影响,而且还受相对报酬的影响
①  正确
②  错误
【多选题】 下列因素中属于保健因素的有( )
①  工作条件
②  同事关系
③  工作本身
④  地位和安全保障