【单选题】【消耗次数:1】
( )是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。
具体形象思维
直观行动思维
抽象逻辑思维
思维
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【单选题】 ( )是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。
①  具体形象思维
②  直观行动思维
③  抽象逻辑思维
④  思维
【单选题】 ( )是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。
①  具体形象思维
②  直觉行动思维
③  抽象逻辑思维
④  表象思维
【判断题】 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①  正确
②  错误
【单选题】 具体形象思维的特点不包括( )。
①  具体性
②  借助于动作
③  开始认识事物的属性
④  形象性
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 在具体形象思维阶段,儿童依靠( )进行思考。
①  动作
②  表象
③  语言
④  形象
【单选题】 从思维发展的方式看,儿童的思维最初是直观行动的,然后出现具体形象的,最后发展起来的是( )
①  抽象逻辑思维
②  形象思维
③  逻辑思维
④  抽象思维
随机题目
【单选题】 混采检测阳性处置工作应在几小时内完成
①  2
②  4
③  6
④  8
⑤  12
【单选题】 区域核酸检测假阳性的主要来源是
①  试剂造成污染
②  仪器造成污染
③  试剂的灵敏度过高
④  采样造成的污染
⑤  扩增产物及样本交叉污染
【单选题】 疑难ABO血型鉴定,加做自身对照的目的是
①  确定ABO亚型
②  抗-A、抗-B抗体减弱
③  确定冷自身抗体抗体干扰正反定型
④  以上均是
【单选题】 ABO血型正定型出现混合外观,可能的原因是
①  ABO亚型
②  ABO血型嵌合体
③  血液病致抗原减弱
④  以上均是
【单选题】 疑难ABO血型鉴定可采用的特殊技术包括
①  吸收放散
②  唾液型物质检测
③  血型基因检测
④  以上均是
【单选题】 ABO血型反定型加O细胞的目的是
①  确定ABO亚型
②  抗-A、抗-B抗体减弱
③  发现ABO系统以外抗体干扰反定型
④  以上均是
【单选题】 ABO血型正反定型不符是指
①  ABO 正反定型不符和(多或少抗原、抗体)
②  ABO 正反定型相符,但弱反应,正定型反应强度<4+(混合外观),反定型反应强度<2+
③  正定型为O型,反定型非O型或Ac、Bc凝集强度差别>2+以上
④  以上均是
【单选题】 下列哪种情况是IgG抗体引发的并且只会导致单特异性抗C3实验阳性
①  温自身免疫性溶血性贫血
②  冷凝集素综合征
③  混合型自免溶贫
④  阵发性寒冷性血红蛋白尿
⑤  蛋白凝集
【单选题】 聚凝胺实验中低离子溶液的作用是?
①  稀释红细胞浓度
②  消除红细胞表面负电荷,缩短红细胞间距离
③  固定红细胞表面水分子
④  降低介质中带电离子的浓度
⑤  降低血清蛋白的粘稠性
【单选题】 聚凝胺实验中聚凝胺的作用是?
①  稀释红细胞浓度
②  消除红细胞表面负电荷,缩短红细胞间距离
③  固定红细胞表面水分子
④  降低介质中带电离子的浓度
⑤  降低血清蛋白的粘稠性