【单选题】【消耗次数：1】
对学习不利的学习目标是（ ）。
①
为自己的成功而学习
②
为提高自尊而学习
③
为父母高兴而学习
④
为改善环境而学习
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相关题目
【单选题】
学习目标对学习的影响表现在（ ）。
①
学习目标不明确，导致学习缺乏动力
②
学习目标太高，导致学习效能感下降
③
学习目标太低，产生习得无助感
④
缺乏学习目标，导致学习效能感下降
【单选题】
以学习目标为导向，以小组为基本形式、以学习各动态因素的互动合力为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种学习活动和策略体系，我们称之为（ ）。
①
专家指导
②
同伴支持
③
合作学习
④
观察学习
随机题目
【单选题】
关于Loeffler心内膜炎的诊断，以下错误的是
①
体表超声心动图检查不具有诊断价值
②
CMR对心尖部血栓的分辨能力较超声心动图更强
③
钆延迟显像能判断是否存在心肌纤维化
④
多普勒超声评估舒张功能有助于诊断
⑤
心内膜活检是诊断金标准
【单选题】
关于Loeffler心内膜炎的影像诊断流程，以下错误的是
①
最合理的影像诊断流程应整合不同的影像检查手段，尽可能早期诊断
②
首先采用的检查手段通常是体表超声心动图，可同时评估是否存在限制性生理
③
对于高度怀疑的患者，如TTE未得到阳性结果，应考虑行CMR
④
如非侵入性的检查手段获得的结果不一致，或是高度怀疑LE的患者未获得能支持诊断的检查结果，则应考虑心内膜活检
⑤
心内膜活检不存在漏诊
【单选题】
以下不属于2023年ESC心肌病指南中关于心肌病的5种主要分型的是：
①
肥厚型心肌病
②
扩张型心肌病
③
致心律失常右室心肌病
④
左室致密化不全
⑤
限制型心肌病
【单选题】
关于左室纵向应变的描述，以下说法不正确的是：
①
反映了心肌收缩期在长轴方向上缩短的程度
②
为正值，越大代表收缩功能越好
③
可早期识别心肌功能细微的损害
④
较LVEF更加敏感，预后价值更高
⑤
反映了心肌的活性
【单选题】
关于心脏超声监测抗肿瘤治疗的心肌毒性，以下说法错误的是
①
肿瘤化疗期间，应定期采用M型超声连续监测患者的LVEF
②
LVEF下降≥10%且＜50%，提示存在癌症治疗相关心功能障碍
③
透声条件差的患者建议加用超声对比剂来提高心内膜的显示，从而提高LVEF的测量准确度
④
GLS较基础状态下降＞15%，提示化疗心肌毒性损害的高风险
⑤
除监测LVEF，GLS等超声指标外，尚需根据患者情况监测心电图，BNP，肌钙蛋白等指标进行综合判断