【单选题】【消耗次数:1】
学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让()获益的性质。
儿童
家庭
幼儿园
社会
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【单选题】 学前教育的公益性决定于学前教育的()性质。
①  准公共产品
②  私人产品
③  公共产品
④  社会产品
【单选题】 学前教育的基础性是指学前教育具有的()的特征。
①  教育性
②  奠基性
③  保育性
④  终点性
【单选题】 学前教育一般是指对( )岁的儿童进行的幼儿园教育。
①  2—4岁
②  3—6岁
③  4—6岁
④  3—5岁
【单选题】 学前教育一般是指对()岁的儿童进行的幼儿园教育
①  2—4岁
②  3—6岁
③  4—6岁
④  3—5岁
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【单选题】 确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是?
①  民间参与
②  政府参与
③  私人参与
④  社会参与
【简答题】 试分析家庭学前教育和社会学前教育之间的关系。
【单选题】 我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所和?
①  日托中心
②  家庭日托
③  学前班
④  幼儿学校
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
随机题目
【单选题】 我国公民的权利救济方式主要有( ) 种。
①  三种
②  四种
③  五种
④  六种
【单选题】 社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有,这体现了法治思维( )的基本内容。
①  法律至上
②  公平正义
③  权利保障
④  权力制约
【单选题】 人民代表大会制度、人民政协制度是( )的政治制度体现。
①  人民主体地位
②  法律面前人人平等
③  坚持依法治国和以德治国相结合
④  坚持中国共产党的领导
【单选题】 全面依法治国的总抓手是( )。
①  建设中国特色社会主义法治体系
②  坚持党的领导
③  五位一体总布局
④  高质量发展
【单选题】 集中全党全国人民集体智慧,实现科学决策、民主决策体现了我国宪法( )的基本原则。
①  人民主权
②  社会主义法治
③  民主集中制
④  坚持党的领导
【单选题】 公平、正义、自由、民主、人权等价值体现了法治思维中的( ) 。
①  规范性思维
②  理性思维
③  科学思维
④  正当性思维
【单选题】 国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序依法处理案件的专门活动属于( )环节。
①  法律制定
②  法律执行
③  法律适用
④  法律遵守
【多选题】 为什么说“党大还是法大”是个伪命题?
①  党和法 党的领导和依法治国是高度统一的
②  实质是把党的领导和法治割裂开来 对立起来 最终达到否定 取消党的领导 否定中国特色社会主义制度的目的
③  党和法的关系是政治和法治关系的集中反映
④  “权大还是法大”则是一个真命题 每个党政组织 每个领导干部 必须服从和遵守宪法法律 就不能以党自居 就不能把党的领导作为个人以言代法 以权压法 徇私枉法的挡箭牌
【多选题】 完善和发展中国特色社会主义法治,要从我国实际出发,不等于关起门来搞法治。必须( )
①  坚持以马克思主义法学理论为指导
②  坚持以我为主 为我所用
③  合理吸收国外法治理论 法学概念 法律话语 法律方法
④  不能搞 全盘西化 不能搞 全面移植
【多选题】 我国依宪治国的本质特征体现为( )
①  以马克思主义为指导 强调无产阶级政党团结和领导的劳动人民是不可分割的整体 其根本的出发点与落脚点是最广大人民的根本利益
②  旗帜鲜明地坚持中国共产党的领导
③  着眼于广大人民的根本利益,由老百姓选出全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的代表,通过投票、协商等多种方式参与到国家大政方针的制定上来,并实现对国家权力机关的监督
④  国家行政机关、审判机关、检察机关由各级人民代表大会产生 有利于形成治国理政的强大合力,确保公平和高效