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【单选题】【消耗次数：1】
《我与地坛》的作者是
① 余秋雨
② 史铁生
③ 董桥
④ 张中行
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相关题目
【判断题】 《文化苦旅》《霜冷长河》的作者是张中行。
①  正确
②  错误
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【判断题】 余秋雨的散文作品沉静而有文化底蕴，著有《文化苦旅》、《我与地坛》等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 张中行与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下散文集，属于张中行创作的是
①  《负暄琐话》
②  《负暄续话》
③  《负暄三话》
④  《朝花夕拾》
⑤  《文化苦旅》
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【判断题】 张中行、季羡林和金克木合称“燕园三老”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 散文《白发苏州》的作者是余秋雨。
①  正确
②  错误
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【多选题】 1980年代以后，年逾古稀的张中行发表了大量的散文随笔，在文坛上引起了广泛的反响。张中行的散文大致可分为（）三个类型。
①  记人
②  状物
③  言理
④  谈天
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【判断题】 张中行的“负暄系列”描写了若干现代史上“可感”、“可传”的怪儒奇士。
①  正确
②  错误
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【判断题】 张中行的“负暄三话”包括《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》。
①  正确
②  错误
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【判断题】 张中行的《白发苏州》把“苏州”作为全篇情感符号、言说的起点，重点在于讲述苏州的文化内涵。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 关注点放在幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，这是( )的取向。
①  活动内容即教师教学的材料
②  活动内容即幼儿的学习活动
③  活动内容即幼儿的学习经验
④  活动内容即幼儿的学习过程
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【单选题】 ( )认为幼儿是否能否真正理解和获得活动的内容，主要取决于幼儿已有的心理结构。
①  活动内容即教师教学的材料
②  活动内容即幼儿的学习活动
③  活动内容即幼儿的学习经验
④  活动内容即幼儿的学习过程
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【单选题】 从纯游戏活动到完全结构化活动，幼儿园教育活动内容趋向( )。
①  多样
②  具体、固定
③  可变
④  灵活
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【单选题】 高结构教育活动内容选择和组织，要从( )出发。
①  教学目的
②  教师本身的教育任务
③  学生的兴趣
④  学生的需求
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【单选题】 主题活动：和影子捉迷藏，属于( )。
①  低结构教育活动内容选择和组织
②  高结构教育活动内容选择和组织
③  完全结构教育活动内容选择和组织
④  纯游戏活动
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【单选题】 ( )是将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。
①  幼儿园教育活动的内容选择
②  幼儿园教育活动的目标
③  幼儿园教育活动的组织与实施
④  幼儿园教育活动的评价
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【单选题】 ( )对涉及到活动组织与实施的各个要素都会做细致的考虑和安排。
①  完全结构化活动
②  高结构化活动
③  低结构活动
④  纯游戏活动
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【单选题】 ( )设计者会以自身为中心进行周密预设。
①  完全结构化活动
②  高结构化活动
③  低结构活动
④  纯游戏活动
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【单选题】 高结构的教育活动组织和实施，不需要考虑( )。
①  活动准备
②  活动形式
③  活动方法
④  活动组成
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【单选题】 高结构的教育活动组织和实施，活动的形式更倾向于以( )为主。
①  大组
②  个别
③  班级
④  小组
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