【多选题】【消耗次数:1】
教学环境中社会环境涉及()等。
课堂纪律
课堂气氛
师生关系
同班关系
社会文化背景
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【单选题】 在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于(  )
①  A、学生
②  B、教学内容
③  C、教学媒体
④  D、教学环境
【判断题】 旅游者居住地的社会环境和文化背景,这种社会文化形态叫 旅游出发地环境 文化。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据形成的原因,课堂纪律包括( )等类型。
①  教师促成的纪律
②  集体促成的纪律
③  任务促成的纪律
④  自我促成的纪律
【判断题】 广告的社会文化环境是指市场营销和广告传播与社会文化的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 11.要创造良好的课堂气氛,教师必须具备课堂运作能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据形成的原因,课堂纪律包括哪些类型?
①  教师促成的纪律
②  集体促成的纪律
③  任务促成的纪律
④  自我促成的纪律
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【多选题】 人类行为与社会环境之间的复杂关系表现在()。
①  A.个人必须适应环境
②  B.社会环境影响个人行为
③  C.社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约
④  D.作为能动的个体,人类行为也能够改变社会环境
⑤  E.人类行为与社会环境相互影响的力度对等
【单选题】 在对话法教学中,师生关系应该是()
①  平等的
②  以教师为中心
③  以学生为中心
④  以教师为主体
【判断题】 社会环境主要包括物质环境和文化环境。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下面对毛泽东思想和马列主义的关系说法不正确的一项是()。
①  A 毛泽东思想与马列主义同属于一个思想体系
②  B 毛泽东思想是对马列主义的简单运用
③  C 毛泽东思想是中国化了的马列主义
④  D 毛泽东思想是对马列主义独创性的发展
【单选题】 党在过渡时期总路线提出的理论依据来源于()。
①  A 斯大林
②  B 列宁
③  C 赫鲁晓夫
④  D 恩格斯
【单选题】 近代中国人民进行资产阶级民主革命要打败两个最主要敌人是()。
①  A 官僚资本主义、封建主义
②  B 民族资产阶级、封建主义
③  C 帝国主义、封建主义
④  D 帝国主义、官僚资本主义
【单选题】 中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝不包括()。
①  A 统一战线
②  B 土地革命
③  C 武装斗争
④  D 党的建设
【单选题】 马克思主义中国化理论成果的精髓是()。
①  A 与时俱进
②  B 实事求是
③  C 理论创新
④  D 解放思想
【单选题】 在所有制结构调整问题上,()提出了“三个主体 三个补充”的思想。
①  A 邓小平
②  B 周恩来
③  C 陈云
④  D 朱德
【单选题】 五四运动的直接动机目标是()。
①  A 要求释放被捕学生
②  B 为举行全国群众游行运动做准备
③  C 要求帝国主义归还青岛
④  D 拒绝在巴黎合约上签字
【单选题】 新民主主义革命的三大经济纲领不包括()。
①  A 没收封建地主阶级的土地归农民所有
②  B 没收官僚资产阶级的垄断资本归国家所有
③  C 保护民族工商业
④  D 保护手工业者
【单选题】 马克思主义中国化第二次历史性飞跃产生的理论成果是指()。
①  A 三民主义
②  B 毛泽东思想
③  C 中国特色社会主义理论体系
④  D 科学发展观
【单选题】 下面对新民主主义革命的理解不正确的一项是()。
①  A 其前途是社会主义
②  B 与社会主义革命性质一致
③  C 以马克思主义为指导思想
④  D 由无产阶级领导