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【单选题】【消耗次数:1】
体现“分经论治”药物配伍特点的方剂是( )
①
大青龙汤
②
止嗽散
③
九味羌活汤
④
桂枝汤
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相关题目
【单选题】
大青龙汤方中不含有下列哪种药物
①
石膏
②
生姜
③
大枣
④
连翘
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【多选题】
九味羌活汤与柴葛解肌汤共有的药物是( )
①
羌活
②
白芷
③
黄芩
④
甘草
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【多选题】
麻黄汤与桂枝汤共有的药物是 ( )
①
麻黄
②
桂枝
③
芍药
④
甘草
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【单选题】
补中益气汤的组方配伍特点主要是( )
①
补气与升提配用
②
补气与理气配用
③
补气与养血配用
④
补气与燥湿配用
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【单选题】
下述汤证皆可见及烦躁,仲景明确指出用治白天烦躁的汤方式是()
①
A.桂枝汤
②
B.麻黄汤
③
C.大青龙汤
④
D.干姜附子汤
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【单选题】
麦门冬汤中,用量比为7:1的两味药物是( )
①
人参与大枣
②
麦冬与半夏
③
麦冬与人参
④
半夏与人参
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【单选题】
桂枝方类,其功在合。麻黄类方,其功在开。麻黄汤与桂枝汤合方者,调()是也
①
A开合
②
B闭塞
③
C伤寒
④
D开性
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【单选题】
清营汤中体现“入营犹可透热转气”治则的一组药物是( )
①
水牛角、生地黄
②
丹皮、黄连
③
银花、连翘、竹叶
④
丹参、麦冬
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【单选题】
八珍汤的方剂组成不包括()
①
当归
②
三七
③
川穹
④
茯苓
⑤
炙甘草
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【单选题】
血府逐瘀汤组成可以看成是桃红四物汤与四逆散合方再加下列哪组药物
①
桔梗 牛膝
②
丹参 川芎
③
枳实 厚朴
④
降香 柴胡
⑤
白芍 阿胶
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随机题目
【多选题】
教了《凡卡》一文后,要求学生写《凡卡的结局》的续编故事,其目的是为了培养学生的
①
观察能力
②
想像能力
③
鉴赏能力
④
写作能力
⑤
识记能力
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【多选题】
教师的专业工作要面对下列哪几个要素?
①
课程标准
②
具体的学生
③
管理
④
教科书
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【多选题】
综合性学习主要有哪几种课型?
①
讲读-练习式
②
自学-辅导式
③
问题-解决式
④
活动-探究式
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【多选题】
解读教材对老师的素质要求有
①
自觉的文体意识
②
敏锐的语体把握
③
熟练的解读技巧
④
隐性的非智力因素
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【多选题】
引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题,这是培养学生的
①
认读能力
②
理解能力
③
评价能力
④
概括能力
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【多选题】
下列表述正确的是
①
“课程标准”属于课程领域的问题。
②
“具体的学生”属于课程领域的问题。
③
“怎么教”属于教学领域的问题。
④
“教科书”属于课程领域的问题。
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【单选题】
陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想,也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?
①
情与理的结合
②
德育内容的系统性
③
德育的明朗性
④
德育内容积极性与消极性并存
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【单选题】
《语文课程标准》规定小学生学会常用字的数量为
①
2500
②
3000
③
3500
④
2000
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【单选题】
杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”采用的联想方式是
①
接近联想
②
类比联想
③
对比联想
④
因果联想
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【单选题】
阅读教学的主要任务是
①
理解课文内容
②
培养阅读能力
③
提高思想水平
④
发展一般能力
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