【单选题】【消耗次数:1】
良、恶性肿瘤区别要点不包括
肿瘤的组织分化
生长方式
复发与转移
压迫与阻塞
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相关题目
【单选题】 良、恶性肿瘤的根本区别在于
①  生长速度
②  有无出血、坏死
③  生长方式
④  分化程度
⑤  核分裂象的多少
【简答题】 简述肿瘤异型性与肿瘤分化程度及良恶性的关系。
【单选题】 良恶性骨肿瘤的鉴别诊断要点包括
①  生长情况
②  局部骨质变化
③  骨膜反应
④  周围软组织变化
⑤  以上都对
【单选题】 判断良、恶性肿瘤最重要的形态学依据是:
①  肿瘤的生长方式
②  肿瘤的生长速度
③  肿瘤的大小
④  肿瘤的异型性
⑤  肿瘤对机体的影响
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【单选题】 颅底恶性肿瘤来源不包括()
①  上皮来源(癌)
②  软组织来源(肉瘤)
③  血液和淋巴来源(淋巴瘤、浆细胞瘤)
④  以上都不是
【单选题】 恶性肿瘤淋巴结转移的特点一般不包括()
①  有明显压痛
②  大小不等、多发
③  周围粘连,不易推动
④  表面光滑
⑤  质地坚硬或有橡皮感
【单选题】 甲状腺恶性肿瘤病理分型不包括()
①  乳头状癌
②  未分化癌
③  滤泡癌
④  腺癌
⑤  髓样癌
【单选题】 卵巢恶性肿瘤的不常见转移途径
①  直接蔓延
②  血行转移
③  腹腔种植
④  淋巴转移
【单选题】 典型乳腺恶性肿瘤超声造影特征不包括
①  高增强,向心性增强
②  病灶增强后充盈缺损比较常见
③  增强后病灶范围明显扩大
④  造影模式以慢进慢退最为常见
⑤  周边呈放射性汇聚并可见明显肿瘤血管
随机题目
【判断题】 有效的数学学习活动必须仅依赖模仿与记忆.
①  正确
②  错误
【单选题】 国外学者将探究学习分为6种基本类型,下列哪项不属于这6种基本类型(  ).
①  工程性设计
②  逻辑推理任务
③  技术性设计
④  学习计划设计
【单选题】 提出平行线的本质属性假设是:在同一个平面内、两条直线间的距离处处相等、两条直线不相交。这是属于数学概念形成的哪个阶段?(  ).
①  抽象本质属性
②  观察实例
③  分析共同属性
④  确认本质属性
【单选题】 数学命题发现学习的过程大致有几个环节(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 合作学习是相对于个体的学习、独自的学习而言的,它是一种学习的组织形式.
①  正确
②  错误
【判断题】 理解是教育的前提。在教学中,教师要了解学生的内心世界,体会他们的切身感受,理解他们的处境.
①  正确
②  错误
【判断题】 自主学习就是“自我向导”、“自我激励”、“自我调整”的学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念的关系是(  ).
①  属种关系
②  全同关系
③  交叉关系
④  平行关系
【单选题】 在使用操作学习数学时,应注意三点,关于注意的方面下列叙述错误的是(  ).
①  给学生留足够的思维空间
②  操作活动要适量、适度
③  注意逐渐从具体操作向形式操作
④  不必给学生留思维空间
【单选题】 关于学习方式,下列说法正确的是(  ).
①  学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向
②  学生在完成学习任务时的认知、情感和行为取向
③  学生的学习方式包括接受学习、死记硬背、逻辑思维培养
④  传统的学习方式有:自主学习、死记硬背、机械训练。