【单选题】【消耗次数：1】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（ ）
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
【多选题】
综合分析评价的目的是()。
①
是进行职工奖励的基础
②
明确企业财务活动与经营活动的相互关系
③
评价企业财务状况及经营业绩
④
为投资决策提供参考
⑤
为完善企业管理提供依据
【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
随机题目
【单选题】
会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、合法性、合理性进行审查称为（ ）。
①
会计反映职能
②
会计核算职能
③
会计监督职能
④
会计分析职能
【单选题】
某会计人员根据记账凭证登记明细账时，误将700元填写为7000元，而记账凭证无误。下列各更正方法中，（ ）适用于此情况。
①
红字更正法
②
补充登记法
③
划线更正法
④
平行登记法
【多选题】
原始凭证审核的内容包括（ ）。
①
经济业务内容是否真实
②
原始凭证是否填列齐全，手续是否完备
③
凭证上的有关数量、单价和金额是否正确无误
④
经济业务是否有违法乱纪行为
【多选题】
下列各项中，关于会计账簿的说法正确的有（ ）。
①
由一定格式账页组成
②
以经过审核的记账凭证为依据
③
是全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍
④
为经营管理提供系统、完整的核算资料