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【多选题】【消耗次数：1】
以下教育观点是陶行知提出的有（）
① 生活即教育
② 社会即学校
③ 五指教育
④ 教学做合一
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【单选题】 陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（ ）？
①  教育即生活
②  教学做合一
③  教育即生长
④  生活游戏化
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【多选题】 陶行知的生活教育思想的内容
①  生活即教育
②  社会即学校
③  教学做合一
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【多选题】 陶行知的生活教育的特点有（ ）
①  生活的
②  行动的
③  大众的
④  前进的
⑤  世界的
⑥  有历史联系的
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【单选题】 我国教育家陶行知提出的教育方法是
①  自然后果法
②  教学做合一
③  发现式教学法
④  整个教学法
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【多选题】 陶行知生活教育的方针为（ ）
①  民主的
②  大众的
③  科学的
④  创造的
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【判断题】 教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”
①  正确
②  错误
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【判断题】 陶行知在批评中国传统教育的基础上，接受了杜威的生活教育思想，主张“教育即生活”，教育是生活的过程，是为生活做准备。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下是陈鹤琴提出的教育观点的是（）
①  生活即教育、社会即学校、教学做合一
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
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【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 “教育即生活”，是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )
①  教育不是学校的生活，而是儿童的生活
②  教育不是未来生活是预备，而是儿童生活的过程
③  教育是学校的生活，而不是儿童的生活
④  教育是未来生活是预备，而不是儿童生活的过程
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【单选题】 ()模块是会计核算软件的核心模块。
①  账务处理,
②  工资核算
③  财务分析
④  成本核算
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【单选题】 在应收管理系统和其他子系统之间的业务传递中，应收管理系统主要处理（　）子系统之间的业务往来。
①  销售系统　
②  采购系统
③  存货核算
④  现金管理
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【单选题】 表尾三部分定义，最好采用(　)。
①  行编辑
②  列编辑
③  全屏幕编辑
④  固定填列
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【单选题】 电算化条件下，以下（）描述是正确的。
①  已录入的记账凭证不能修改
②  发现经审核的记账凭证有误，录入员可直接修改
③  红字冲销法适用于未审核的凭证
④  记账凭证未经审核时，发现凭证有误，可直接修改
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【多选题】 会计核算软件与手工会计核算的相同点为（）。
①  目标一致
②  会计数据处理流程完全一致
③  遵守共同的会计准则和会计制
④  遵守共同的基本会计理论和会计方法
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【多选题】 固定资产核算软件具有的特点有()。
①  数据核算及存储量大
②  常数据输入量少
③  输出内容多
④  计算重复性强
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【多选题】 财务共享服务的框架包括（）
①  组织人员
②  业务流程
③  MRP
④  专长中心
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【多选题】 固定资产管理系统应实现的功能有()。
①  固定资产的增减变动情况管理
②  固定资产卡片管理
③  计提折旧
④  计算固定资产净值
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【判断题】 操作系统是系统软件的核心。（）
①  正确
②  错误
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【多选题】 目前的报表管理系统主要有()
①  专用会计报表系统
②  word报表系统
③  通用电子表系统
④  通用会计报表系统
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