【单选题】【消耗次数:1】
对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
行为强化理论
需要层次理论
自我价值理论
自我决定理论
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相关题目
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【单选题】 学习动机的强化理论来源于( )。
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 主要购买动机理论不包括( )
①  外驱力理论
②  期望理论
③  双因素理论
④  公平理论
⑤  需要动机理论
【单选题】 需要动机理论是谁提出的( )
①  赫茨伯格
②  麦克高尔
③  亚当斯
④  马斯洛
【单选题】 下列属于人本主义动机理论的是( )
①  操作性条件作用理论
②  需要层次论
③  成就动机理论
④  归因分类理论
【单选题】 下列属于人本主义动机理论的是( )。
①  操作性条件作用理论
②  需要层次论
③  成就动机理论
④  归因分类理论
【判断题】 动机理论是研究人的工作动机及驱动力问题的理论
①  正确
②  错误
【单选题】 3.马斯洛的动机理论中认为学习的根本目的是什么?
①  认识自我
②  自我实现
③  满足认同感
④  人类的基本动机
随机题目
【单选题】 多个用户使用同一台Windows10电脑时,在桌面背景和主题方面描述正确的是:( )。
①  每个用户的桌面背景和主题肯定完全一模一样,不能进行分别设置
②  每个用户的桌面背景不能分别设置,主题可以分别设置
③  每个用户的桌面背景可以分别设置,主题不能分别设置
④  每个用户的桌面背景和主题可以完全不一样,能够进行分别设置
【单选题】 屏幕保护程序的主要作用是( )。
①  保护用户的眼睛
②  保护用户的身体
③  减低能耗
④  保护计算机系统的显示器
【单选题】 有关Windows10屏幕保护程序的说法,不正确的是( )。
①  它可以减少屏幕的损耗
②  它可以保障系统安全
③  它可以节省计算机内存
④  它可以设置口令
【单选题】 Windows10主题包括:( )
①  桌面壁纸
②  屏保
③  鼠标指针
④  系统事件定义
【单选题】 下列叙述中,说法正确的是( )
①  【开始】菜单只能用鼠标单击【开始】按钮才能打开和使用
②  任务栏的大小是不能改变的
③  【开始】菜单由系统自动生成,用户不能再设置
④  任务栏可以放在桌面四边的任意边上
【单选题】 下列文件名中,( )是非法的Windows 10文件名。
①  Thisismyfile
②  这是我的文件
③  **myfile**
④  student.dbf
【单选题】 在Windows 10中,下列正确的文件名是( )。
①  MyMusiwav
②  File1|File2
③  Atxt
④  A?DOC
【单选题】 在Windows10中,下列文件名中正确的是( )。
①  My*Music*.wav
②  question?.doc
③  A:B:txt
④  A_B_ppt
【单选题】 文件夹图标前面含有“﹥”时,表示该文件夹( )。
①  含有子文件夹,并已被展开
②  含有子文件夹,还未被展开
③  不含子文件夹
④  是只读属性文件夹
【单选题】 一个文件的路径是用来描述( )。
①  文件存在哪个磁盘上
②  文件在磁盘的目录位置
③  程序的执行步骤
④  用户操作步骤