“捧着一颗心来，不带半根草去”是（）说的，也是他为教育事业奋斗终生的真实写照。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 叶圣陶

② 张志公

③ 陶行知

④ 徐特立

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【单选题】捧着一颗心来，不带半根草去。说这句名言的是

① 叶圣陶

② 吕叔湘

③ 张志公

④ 陶行知

查看完整题目与答案

【判断题】陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】 "捧着一颗心来，不带半根草去”是（)对教师师德的要求

① 徐特立

② 张伯苓

③ 陶行知

④ 蔡元培

查看完整题目与答案

【多选题】陶行知生活教育的方针为（）

① 民主的

② 大众的

③ 科学的

④ 创造的

查看完整题目与答案

【单选题】陶行知先生认为，教育应以（）为中心。

① 理想

② 行动

③ 书本

④ 生活

查看完整题目与答案

【多选题】陶行知的生活教育思想的内容

① 生活即教育

② 社会即学校

③ 教学做合一

查看完整题目与答案

【判断题】教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】陶行知的生活教育的特点有（）

① 生活的

② 行动的

③ 大众的

④ 前进的

⑤ 世界的

⑥ 有历史联系的

查看完整题目与答案

【单选题】陶行知先生指出：教育就像（）一样。

① 玩耍

② 娱乐

③ 工作

④ 喂鸡

查看完整题目与答案

【多选题】陶行知说过接枝如接枝，比喻的不是（）。

① A.学生学习以间接知识为主

② B.间接知识以直接知识为主

③ C.学生学习以直接知识为基础

④ D.间接知识与直接知识相辅相成

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】控制颗粒的大小其缓控释制剂释药原理是（）。

① 离子交换作用原理

② 溶蚀与扩散相结合原理

③ 渗透泵原理

④ 扩散原理

⑤ 溶出原理

查看完整题目与答案

【单选题】关于微囊特点的描述中，不正确的是（）。

① 使药物浓集于靶区

② 使液体药物固体化

③ 增加药物吸收速度

④ 提高药物稳定性，掩盖不良臭味

⑤ 控制药物释放，减少对胃刺激性

查看完整题目与答案

【单选题】属于被动靶向的制剂有（）。

① 糖基修饰脂质体

② 免疫脂质体

③ 长循环脂质体

④ 脂质体

⑤ pH敏感脂质体

查看完整题目与答案

【单选题】药物从用药部位进入血液循环的过程是（）。

① 分布

② 吸收

③ 转化

④ 代谢

⑤ 排泄

查看完整题目与答案

【单选题】药物口服后的主要吸收部位是（）。

① 大肠

② 胃

③ 直肠

④ 小肠

⑤ 口腔

查看完整题目与答案

【单选题】有关鼻粘膜给药的叙述不正确的是（）。

① 可避开肝首过效应

② 鼻粘膜内的丰富血管和鼻粘膜的高度渗透压有利于吸收

③ 多肽类药物适宜以鼻粘膜给药

④ 鼻腔给药方便易行

⑤ 吸收程度和速度不如静脉注射

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪些不是影响胃排空速率的因素（）。

① 胃内容物的黏度

② 药物

③ 食物的类型

④ 食物的pH

⑤ 胃内容物的体积

查看完整题目与答案

【单选题】高血浆蛋白结合率药物的特点是（）。

① 吸收快

② 排泄快

③ 组织内药物浓度高

④ 代谢快

⑤ 与高血浆蛋白结合率的药物合用出现毒性反应

查看完整题目与答案

【单选题】简易诊断技术是诊断设备“健康”状况的初级技术，主要由（）实施。

① 现场作业人员

② 技术人

③ 专业人员

查看完整题目与答案

【单选题】来源于同属的药材是

① 青黛

② 杜仲

③ 柴胡

④ 葶苈子

⑤ 珍珠

查看完整题目与答案