【多选题】【消耗次数:1】
施工现场质量管理应有( )。
相应的施工技术标准
健全的质量管理体系
施工质量检验制度
综合施工质量水平评定考核制度
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【判断题】 依照《建筑工程施工质量验收统一标准》,施工现场应具有健全的质量管理体系、相应的施工技术标准、施工质量检验制度和综合施工质量水平评定考核制度。( )
① 
② 
【多选题】 根据《工程建设施工企业质量管理规范》,施工企业应进行质量管理体系策划,策划应包括下列()内容。
①  质量管理组织机构与职责
②  质量管理制度
③  质量管理所需的资源
④  质量管理活动及相互关系
【单选题】 施工企业质量管理体系文件中,阐明质量政策、质量体系等的文件是( )。
①  质量手册
②  程序文件
③  质量计划
④  质量记录
【多选题】 施工单位施工现场质量管理体系的建立,应该遵循( )的质量管理原则,重点控制管理职责、资源管理、产品实现、测量分析和持续改进等过程。
①  验评分离;
②  强化验收;
③  完善手段;
④  过程控制;
⑤  政府指导。
【单选题】 确定施工质量目标和计划是施工质量的()。
①  事前控制
②  事中控制
③  过程控制
④  系统控制
【单选题】 项目施工方编制施工质量计划的依据是项目质量目标和( )。
①  施工企业的质量手册
②  施工质量成本计划
③  项目施工质量控制方法
④  项目施工质量记录
【判断题】 工长质量管理属于质量检验阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据《工程建设施工企业质量管理规范》,不属于质量管理检查策划依据的要求是()。
①  质量管理的重要过程和薄弱环节
②  质量管理职责
③  以往质量管理检查的结果
④  各层次管理职责的落实程度
【判断题】 根据《工程建设施工企业质量管理规范》,依据获取的质量管理信息,施工企业应进行质量管理分析,识别需要改进的领域和需求。
①  正确
②  错误
【单选题】 工程项目施工质量保证体系的主要内容有:项目施工质量目标;项目施工质量计划;思想、组织、工作保证体系。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 继承了完形说的观点,否认刺激与反应之间的直接联系,认为学习是通过认知,获得意义和意象的是哪位心理学家(  ).
①  布鲁纳
②  奥苏伯尔
③  桑代克
④  斯金纳
【单选题】 数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。(  ).
①  数量关系的符号
②  实践
③  表示空间形式的数学符号
④  表示数量关系的数学符号
【单选题】 根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是(  ).
①  具体形象思维
②  形象抽象思维
③  感知动作思维
④  空间想象思维
【单选题】 对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家(  ).
①  华罗庚
②  陈景润
③  钱学森
④  陈省身
【判断题】 定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画空间规律和社会规律的科学语言和有效工具。
①  正确
②  错误
【单选题】 被公认为是我国古代数学课程典范的是哪部著作(  ).
①  《周礼》
②  《九章算术》
③  《几何原本》
④  《初级中学算学课程纲要》
【单选题】 为什么说数学教学不是数学的自然结果
①  数学教学是特别的教学
②  数学教学有其自身的规律性
③  数学教学是基础性学科的教学
④  数学教学有其局限性