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【单选题】【消耗次数:1】
根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是( ).
①
具体形象思维
②
形象抽象思维
③
感知动作思维
④
空间想象思维
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相关题目
【判断题】
小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从心理学角度看,小学生写记叙文的过程,就是由形象思维转化为抽象思维,再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主,逐渐向抽象思维为主的思维过度
①
正确
②
错误
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【判断题】
数据可视化的本质是抽象思维转为形象思维( )
①
对
②
错
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【判断题】
在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
具体形象思维的特点不包括( )。
①
具体性
②
借助于动作
③
开始认识事物的属性
④
形象性
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【单选题】
具体形象思维主要表现在( )。
①
青春期
②
老年期
③
幼儿期
④
婴儿期
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【单选题】
从思维发展的方式看,儿童的思维最初是直观行动的,然后出现具体形象的,最后发展起来的是( )
①
抽象逻辑思维
②
形象思维
③
逻辑思维
④
抽象思维
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【判断题】
形象思维是人类的基本思维形式.
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
检测环节能够对输出进行测量,并转换成比较环节所需要的量纲,一般包括传感器和(? )。
①
控制电路
②
逆变电路
③
放大电路
④
转换电路
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【单选题】
为提高机电一体化机械传动系统的固有频率,应设法(?? )。
①
减小系统的摩擦阻力
②
增大系统转动惯量
③
增大系统的驱动力矩
④
增大系统刚度
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【单选题】
以下产品不属于机电一体化产品的是(? )。
①
工业机器人
②
空调
③
电子计算机
④
复印机
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【单选题】
光栅传感器的光栅是在一块长条形的光学玻璃上密集等间距平行的刻线,刻线数为100线/mm,,经四倍细分后,记数脉冲为400,光栅位移是(? )mm。
①
2
②
4
③
3
④
1
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【单选题】
传动系统的固有频率对传动精度有影响,( )固有频率可减小系统的传动误差,(??? )系统刚度可提高固有频率。
①
提高,减小
②
提高,提高
③
减小,提高
④
减小,减小
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【单选题】
幅频特性和相频特性是模拟式传感器的(? )。
①
静态特性指标
②
动态特性指标
③
输出特性参数
④
输入特性参数
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【单选题】
多级齿轮传动中,各级传动比相等的分配原则适用于按(?? )设计的传动链。
①
输出轴的转角误差最小原则
②
重量最轻原则(大功率装置)
③
重量最轻原则(小功率装置)
④
最小等效转动惯量原则
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【单选题】
通常,数控精密镗铣床等高精度数控设备,其伺服系统的控制方式均采用(? )。
①
开环控制
②
闭环控制
③
混合控制
④
半闭环控制
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【单选题】
通过以下哪种方式可以提高步进电机的走步精度(?? )。对于机电一体化系统的涵义,至今还有不同的认识,但对机电一体化的本质特性一般认为是一个( ???)。
①
机械系统
②
传感系统
③
计算机系统
④
电气系统
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【单选题】
机电一体化技术是微电子技术向机械工业渗透过程中逐渐形成的一种综合技术。是一门集机械技术、电子技术、信息技术、计算机及软件技术、自动控制技术及其他技术互相融合而成的多学科交叉的综合技术。机电一体化的概念是哪国学者提出的?( ?)
①
美国
②
德国
③
日本
④
中国
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