【判断题】【消耗次数:1】
教学情境是情感环境、认知环境和行为环境等因素的综合体,即教学活动进行的过程中,由师生的主观心理因素(情感、兴趣、意志)和客观环境因素(由教学手段创设而形成的自然现象、自然过程和社会形象等)而构成的一定的教学氛围和场景。( ?)
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相关题目
【多选题】 教学活动环境的创设,包括()。
①  室外环境的创设
②  室内环境的创设
③  家庭环境的创设
④  社区环境的创设
【多选题】 在成功的教学活动中,( )等,构成教学的整体美学因素,使教学过程成为审美的过程。
①  愉悦的情绪
②  积极的思维
③  丰富的内容
④  和谐的环境
⑤  直观的形式
【判断题】 教学策略设计是在一定理论和经验模式的指导下,为完成特定的学习任务而采用的教学情境、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑,合理和优化地处理教与学的各因素关系而采取的工作方式。(?)
①  正确
②  错误
【多选题】 教学环境中社会环境涉及()等。
①  课堂纪律
②  课堂气氛
③  师生关系
④  同班关系
⑤  社会文化背景
【判断题】 教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
①  正确
②  错误
【单选题】 消费者所处的环境因素,包括社会文化环境、政治环境、人际环境、经济环境和自然环境等,是影响消费者决策行为的重要因素之一。该说法( )
①  正确
②  错误
【多选题】 企业的宏观环境因素包括( )和自然环境,这是企业一般共处的环境。
①  政治法律环境
②  经济环境
③  社会文化环境
④  社会文化环境
【单选题】 人格是指一个人在社会的成长过程中,由环境的作用而形成的稳定和独特的心里特征,和遗传因素无关。 ( )
① 
② 
【判断题】 社区环境是社区成员在一定的地域内所面对和感受的一切客观事物的总和,是物质环境和精神环境的综合体。
①  正确
②  错误
【单选题】 汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的是因素有模仿、语言环境、情感动机和( )。
①  语言发展水平
②  情感发展水平
③  认知发展水平
④  动作发展水平
随机题目
【单选题】 在推导转角位移方程时,考虑了()的影响。
①  弯曲变形
②  弯曲与剪切变形
③  弯曲与轴向变形
④  弯曲、剪切和轴向变形
【判断题】 用力矩分配法计算结构时,汇交与每一结点各杆端力矩分配系数总和为1,则表明力矩分配系数的计算绝对无错误。
①  正确
②  错误
【判断题】 用静力法作静定结构某量值的影响线与用机动法作该结构同一量值的影响线是不等价的。
①  正确
②  错误
【单选题】 在位移法典型方程的系数和自由项中,数值范围可为正、负实数的有()。
①  主系数
②  主系数和副系数
③  主系数和自由项
④  负系数和自由项
【判断题】 去掉一个滑动支座,相当于除去了一个约束。
①  正确
②  错误
【判断题】 用力法计算超静定结构时,其基本未知量是未知结点位移。
①  正确
②  错误
【判断题】 在力矩分配法中,同一刚性结点处各杆端的力矩分配系数之和等于1。
①  正确
②  错误
【单选题】 超静定结构在荷载作用下的内力和位移计算中,各杆的刚度为()。
①  均用相对值
②  均必须用绝对值
③  内力计算用绝对值,位移计算用相对值
④  内力计算可用相对值,位移计算须用绝对值
【单选题】 关于力矩分配法描述正确的为()。
①  结点不平衡力矩不变号分配
②  能同时放松相邻结点
③  单结点的力矩分配法得到精确解
④  多结点的力矩分配法得到精确解
【单选题】 静定梁任一截面剪力影响线在该截面两侧的影响线必然是()。
①  斜交该点
②  相互平行
③  相互垂直
④  相交于一点