【单选题】【消耗次数：1】
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
隐性课程
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相关题目
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有 ?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
随机题目
【单选题】
在自升式塔式起重机的顶升接高过程中，液压千斤顶回缩，形成引进空间，此时将装有标准节的摆渡小车开到引进空间内。该过程称为：( )
①
引进轨道及小车
②
推入塔身标准节
③
安装塔身标准节
④
塔顶与塔身联成整体
【单选题】
碗扣式钢管脚手架的间横杆的是：（ ）
①
为扩展作业平台而设置的构件
②
连接两交叉的脚手架而设置的构件
③
一端与脚手架相连，一端与墙体相连
④
用于作业面的辅助构件