在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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相关题目

【多选题】显性课程和隐性课程的区别有?

① 显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?

② 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观

③ 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西

④ 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程

⑤ 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【简答题】显性课程与隐性课程的区别和联系。

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【判断题】学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。

① 正确

② 错误

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【判断题】隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】显性课程是 ( )的课程

① 随机的

② 无计划的

③ 有计划的

④ 指定的

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【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

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【判断题】传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】下列哪一项是最好的依恋类型( )。

① 回避型

② 安全型

③ 反抗型

④ 迟钝型

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【判断题】成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。

① 环境的影响和培养

② 是否符合道德标准

③ 社会化程度的高低

④ 自我意识和人际关系意识的发展

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【单选题】下列关于情感与语言的叙述中，( )项不正确。

① 儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩

② 情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利

③ 情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词

④ 有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆

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【判断题】反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁，胆小等。

① 正确

② 错误

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【判断题】母亲产生的长时间不良情绪对胎儿的身体和精神会产生影响。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是儿童心理活动和行为的激发者。

① 个性

② 社会性

③ 言语

④ 情绪情感

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【单选题】婴儿最初社会性发生的标志是( )。

① 诱发性微笑的出现

② 不出声的笑

③ 出声的笑

④ 有差别的微笑的出现

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【单选题】不属于幼儿高级情感的发展包括( )。

① 责任感

② 道德感

③ 理智感

④ 美感

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【单选题】与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿( )。

① 3个月左右

② 4个月左右

③ 5个月左右

④ 6个月左右

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