【单选题】【消耗次数：1】
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
隐性课程
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相关题目
【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有 ?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
随机题目
【多选题】
2004年2月，（ ）的出台，标志着我国资产评估准则体系初步形成。
①
《资产评估准则——基本准则》
②
《国有资产评估管理办法》
③
《注册资产评估师执业资格制度暂行规定》
④
《资产评估职业道德准则——基本准则》
【多选题】
2004年2月，（）的出台，标志着我国资产评估准则体系初步形成。
①
《资产评估准则——基本准则》
②
《国有资产评估管理办法》
③
《注册资产评估师职业资格制度暂行规定》
④
《资产评估价值类型指导意见》
⑤
《资产评估职业道德准则——基本准则》
【多选题】
在我国资产评估准则体系中，资产评估具体准则包括（）
①
《企业价值评估指导意见》
②
《资产评估准则——无形资产》
③
《资产评估准则——业务约定书》
④
《资产评估准则——基本准则》
⑤
《资产评估准则——工作底稿》
【单选题】
我国资产评估管理由重视机构管理、项目管理向注重资产评估人员管理转变的标志是（）。
①
《资产评估职业道德准则——基本准则》的颁布
②
资产评估机构实行专营化
③
实行注册资产评估师制度
④
中国资产评估的协会的成立