【单选题】【消耗次数：1】
美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①
非指导性教学模式
②
程序教学模式
③
范例教学模式
④
发现学习
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相关题目
【单选题】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
随机题目
【单选题】
下列哪项不是血管疾病与抑郁的病理生理：
①
5-HT神经信号传导障碍
②
患者皮质神经元BDNF表达水平降低
③
Omega-3代谢增加，参与炎症过程
④
Omega-6代谢增加，参与炎症过程
⑤
以上都正确
【单选题】
对于老年抑郁不正确的是
①
老年人持续两周以上的抑郁、悲观、焦虑情绪
②
发生于老年期(≥65岁)的抑郁症
③
临床表现单一
④
包括老年期首次发病的抑郁症及老年期复发的抑郁症
⑤
以上都正确
【单选题】
营养风险筛查2002评分2分指标包括
①
3月内体重丢失大于5%
②
2月内体重丢失大于5%
③
1月内体重丢失大于5%
④
最近一周进食量（与需要量相比）减少20-50%
⑤
3月内体重丢失大于10%
【单选题】
关于MNA-SF微营养评定法说法正确的是（）
①
0-8分营养不良
②
8-11分营养不良风险
③
11-13分营养正常
④
13-15分营养不良
⑤
15-20分营养正常