【单选题】【消耗次数：1】
古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①
课程变革阶段
②
课程实施阶段
③
课程计划阶段
④
课程采用阶段
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【简答题】
简述古德莱德关于课程实施的五个层次
【单选题】
兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段
【单选题】
将课程实施看做一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适，是课程在实施过程中达到最佳效果，这是（ ）
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动适应
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的创生观
随机题目
【单选题】
（），时任全国人大常委会委员长吴邦国同志代表全国人大常委会向世界宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成。
①
A、2008年
②
B、2020年
③
C、2022年
④
D、2011年
【多选题】
与西方法治道路相比，我国的法治道路有哪些不同？（）
①
A、我国坚决反对宪政
②
B、我国坚决反对司法独立
③
C、我国支持宪政
④
D、我国坚决反对三权分立
⑤
E、我国坚持中国共产党的领导
【多选题】
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在全面依法治国和法治中国建设方面取得了哪些前所未有的成绩？（）
①
A、全社会尊法学法守法用法意识和能力增强
②
B、全社会法律体系已经极尽完善
③
C、中国特色社会主义法律体系日趋完善
④
D、宪法实施和监督全面加强
⑤
E、执法司法质量、效率、公信力显著提高