【单选题】【消耗次数:1】
搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
量的评价
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相关题目
【单选题】 将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①  评价功能
②  评价基准 评价内容
③  评价方法
【多选题】 根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  定性评价
【单选题】 教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①  老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②  在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③  学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④  老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
【判断题】 在Intranet开发过程中,根据评价工作的主体不同,通常可将系统开发项目的评价分为形成性评价和总结性评价两类。
①  正确
②  错误
【多选题】 按照评价的不同功能,课程评价可分为()。
①  诊断性评价
②  总结性评价
③  形成性评价
④  定量评价
【单选题】 在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态进行的评价是
①  总结性评价
②  形成性评价
③  诊断性评价
④  内在评价
【单选题】 搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料,将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是
①  总结性评价
②  形成性评价
③  诊断性评价
④  内在评价内在评价
【单选题】 根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。
①  诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②  内部评价与外部评价
③  学生评价与教师评价
④  相对性评价与绝对性评价
【多选题】 课程评价过程中的学生评价包括
①  发展性学生评价
②  档案袋评价
③  表现性评价
④  学生自我评价
【单选题】 “在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①  形成性评价
②  总结性评价
③  诊断性评价
④  暗箱式评价
随机题目
【多选题】 以下正确的是( )
①  declare a1(5)
②  demension x(3)
③  declare a(2,3)
④  declare a{2}
【多选题】 以下说法正确的是( )
①  打开一个表,该工作区中原先打开的表自动关闭
②  一个工作区,只能打开一个表
③  一个工作区,可以同时打开多个表
④  表操作结束后应及时关闭,以便将内存的数据保存到表中
【多选题】 以下说法正确的是( )
①  VisualFoxPro中,关闭编辑窗口,关不意味表会关闭
②  关闭VisualFoxPro,意味着其中打开的表也会关闭
③  关闭VisualFoxPro,意味着所有打开的表都会被关闭
④  关闭VisualFoxPro,关不意味着表也会关闭
【多选题】 以下说法正确的是( )
①  VFP采用网状数据模型
②  VFP采用关系型数据模型
③  基本的字段属性包括字段名、字段类型、字段宽度和小数位数等
④  在Vfoxpro中,建立表结构,就是定义各个字段的属性
【多选题】 以下说法正确的是( )
①  VFP中,内存变量被定义后,便不可以再被清除
②  可以用命令来清除已定义的内存变量
③  VFP中,可清除指定的某个内存变量
④  VFP中,可清除指定的某些内存变量
【多选题】 以下说法正确的是( )
①  小数点在字段宽度中占一位
②  正负号在字段宽度中占一位
③  小数点和正负号在字段宽度中都占一位
④  字段宽度中,小数点和正负号都不被考虑
【多选题】 以下说法正确的是( )
①  备注型字段的具体内容,存放在相应的.fpt文件中
②  若备注型字段的标注为Memo,则表明该字段非空
③  所有备注型字段的宽度一律为4个字节
④  备注型字段的具体内容,不能超过254个字符
【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  VisualFoxPro中,逻辑常量用.TRUE. ,.true.,.YES. ,.yes.表示
②  VisualFoxPro中,逻辑型常量只有真假两种值
③  VisualFoxPro中,用.T. ,.t.,.Y. ,.y.表示逻辑常量真
④  VisualFoxPro中,用.F. ,.f. ,.N. ,.n.表示逻辑常量假
【单选题】 以下说法正确的是( )
①  执行命令ZAP, 只删除表结构不删除记录
②  执行命令ZAP, 只删除记录不删除表结构
③  执行命令ZAP, 表结构和记录都被删除
④  执行命令ZAP, 表结构和记录都没被真正删除,只是打上删除标记
【单选题】 表达式ABC>BC的值是( )
①  .F.
②  .T.
③  1
④  无法确定