【单选题】【消耗次数:1】
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成,这四个要素是
教师、学生、教材、教具
教师、学生、学科、教材
教师、学生、教材、环境
教师、学生、教材、考试
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【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境
【判断题】 课程教材的直接服务对象的学生,学生需要通过教材获取知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教材是教师指导学生学习的语文的载体。
①  正确
②  错误
【单选题】 课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①  目标
②  内容
③  学具
④  环境
【单选题】 进入20世纪70年代,课程内涵有了重大发展,从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与( )四因素的整合
①  环境
②  多媒体
③  知识
④  课程
【判断题】 从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要积极利用各种教学资源,( )教材,设计适合学生发展的教学过程。
①  合理地教
②  按部就班地用
③  按照要求使用
④  创造性地使用
【单选题】 教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于
①  个别教学法
②  班级授课制
③  分组教学法
④  道尔顿制
【判断题】 好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”,也是学生学语文的“学本”。
①  正确
②  错误
【单选题】 教材编写应符合学生的身心发展特点,( )。
①  考试要求
②  适应学生的认知水平
③  上级文件
④  家长要求
随机题目
【单选题】 甲为有独立请求权第三人,乙为无独立请求权第三人,关于甲、乙诉讼权利和义务,下列哪一说法是正确的?( )
①  .甲只能以起诉的方式参加诉讼,乙以申请或经法院通知的方式参加诉讼
②  甲具有当事人的诉讼地位,乙不具有当事人的诉讼地位
③  甲的诉讼行为可对本诉的当事人发生效力,乙的诉讼行为对本诉的当事人不发生效力
④  任何情况下,甲有上诉权,而乙无上诉权
【单选题】 对侵权纠纷的民事案件的没有管辖权的法院是( )。
①  被告住所地
②  原告住所地
③  侵权行为地发生法院
④  侵权行为结果地法院
【单选题】 下列那些案件应当不公开进行审理( )。
①  甲乙的离婚案件
②  某项涉及国家秘密的案件
③  甲乙二公司间关于商业秘密的纠纷案件
④  甲乙两兄弟的继承纠纷,要求不公开审理的案件
【单选题】 郑某因与某公司发生合同纠纷,委托马律师全权代理诉讼,但未作出具体授权,在此情况下,马律师在诉讼中有权实施下列哪一行为
①  提出管辖权异议
②  提出反诉
③  提起上诉
④  部分变更诉讼请求
【单选题】 民事诉讼中的辩论原则,是指双方当事人可以( )
①  以口头方式辩论
②  以书面形式辩论
③  在法庭辩论阶段进行辩论
④  在整个诉讼过程中进行辩论
【单选题】 两个以上人民法院都有管辖权的民事案件,原告向两个以上有管辖权的人民法院起诉,应当由( )管辖。
①  原告所在地法院
②  被告所在地法院
③  几个有管辖权的法院的上级
④  最先立案的法院
【单选题】 人民法院审判民事案件的一审合议庭( )
①  只能由审判员和陪审员共同组成
②  必须全部由审判员组成
③  既可由审判员、陪审员组成,也可全部由审判员组成
④  应全部由陪审员组成
【单选题】 依据诉讼法规定,仲裁属于哪种纠纷处理机制( )
①  公力救济
②  私力救济
③  社会救济
④  司法救济
【判断题】 离婚诉讼的当事人可以全权委托律师不用出庭
①  正确
②  错误
【多选题】 合同当事人关于选择法院管辖,可以从( )做出选择。
①  合同当事人一方所在地法院
②  合同签订地法院
③  合同标的物所在地法院
④  合同履行地法院