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【单选题】【消耗次数:1】
已知一棵完全二叉树的结点总数为9个,则最后一层的结点数为( )。
①
1
②
2
③
3
④
4
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相关题目
【单选题】
已知一棵完全二叉树的结点总数为9个,则最后一层的结点数为( )。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
一棵具有38个结点的完全二叉树,最后一层有( )个结点。
①
A.7
②
B.5
③
C.6
④
D.8
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【单选题】
一棵完全二叉树共有4层,且第4层上有2个结点,该树共有( )个非叶子结点(根为第一层)。
①
A.5
②
B.4
③
C.3
④
D.9
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【判断题】
一棵有18个结点的二叉树,其2度结点数的个数为8,则该树共有1个1度结点
①
正确
②
错误
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【单选题】
在一棵具有5层的满二叉树中结点总数为( )。
①
31
②
32
③
33
④
16
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【单选题】
假定一棵二叉树中,双分支结点数为15,单分支结点数为30,则叶子结点数为( )。
①
A.15
②
B.16
③
C.17
④
D.47
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【单选题】
假设在一棵二叉树中,双分支结点数为15,单分支结点数为30个,则叶子结点数为( )个。
①
15
②
16
③
17
④
47
查看完整题目与答案
【单选题】
假设在一棵二叉树中,双分支结点数为15,单分支结点数为30个,则叶子结点数为( )个。
①
15
②
16
③
17
④
47
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【单选题】
一棵二叉树高度为h,所有结点的度或为0,或为2,则这棵二叉树最少有( )结点。
①
2h
②
2h-1
③
2h+1
④
h+1
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【单选题】
设一棵二叉树的深度为k,则该二叉树中最多有()个结点。
①
2k-1
②
2k
③
2k-1
④
2k-1
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随机题目
【单选题】
( )是教师职业倦怠的特征之一。
①
态度衰竭
②
去个性化
③
职业认同感低
④
情绪衰竭
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【单选题】
中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“( )的人”为核心。
①
全面发展
②
全体发展
③
共同发展
④
自由发展
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【单选题】
如果一个人喜欢通过听别人讲来接受新知识;背诵课文或文章感到容易,复习时喜欢出声朗读;容易记住人名,却人脸印象模糊。他的认知表征风格很可能是( )。
①
视觉型
②
听觉型
③
动觉型
④
混合型
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【单选题】
师德是深厚的知识修养和( )的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①
思想修养
②
文化品位
③
能力水平
④
情趣品位
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【单选题】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
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【单选题】
坚持以( )为中心发展教育。
①
学生
②
公民
③
绩效
④
人民
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【单选题】
( )学段的德育目标是,教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
①
小学
②
初中
③
高中
④
大学
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【单选题】
时间管理四分图建议我们平时多做( ) 。
①
重要且紧急的事情
②
重要但不紧急的事情
③
不重要但紧急的事情
④
不重要也不紧急的事情
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【单选题】
某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的( )。
①
了解
②
关怀
③
尊重
④
宽容
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【单选题】
经典性条件反射是由( )提出来的。
①
巴甫洛夫
②
斯金纳
③
桑代克
④
贾德
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